木头人小班游戏教案

时间：2024-11-15

木头人小班游戏教案

《木头人》小班游戏教案1 设计意图：小班幼儿刚来幼儿园，有的孩子口齿不清，还有的孩子缺乏集体意识，不懂倾听，不理解规则。为此，我专门设计了《山上有个木头人》这个听说游戏。活动目标：会说儿歌《山上有个木头人》。能听懂并理解简单的游戏规则。能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力。

用小手模拟小鼹鼠脚，感受音乐停顿。小脚游戏，加深规则理解。师：音乐停，小鼹鼠归队。与教师合作，探索快速归队。幼儿尝试玩游戏。随A段音乐玩，练习迅速归队。轮换幼儿体验。完整游戏，跟随音乐。师：去森林边玩吧。增加角色，游戏升级。魔法棒定型，幼儿模仿木头人。活动结束。

复习韵律活动“红绿灯”，强调安全意识。学唱歌曲，分步骤进行：教师示范，幼儿熟悉旋律，理解歌词。幼儿学唱，学习随音乐变化演唱。练习随音乐快慢变化演唱，掌握歌词与旋律。学习音乐游戏，分步骤引导：集体创编不同动作造型。观看课件，了解游戏规则。练习用手指点拍木头人走的节奏。

“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”（6）幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏。“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。

问题一：我们都是木头人这个体育游戏怎么玩？具体玩法写详细点首先要说明规则：身体不能动，除了眼睛可以眨，然后要有一个监督者，说“1，2，3，木头人”看看有谁动就犯规了（游戏结束）。

小班体育游戏名称有：英勇的小乌龟、跟着走、木头人、环保小卫士、五指歌。具体内容如下：英勇的小乌龟活动目标：①练习肩上挥臂投掷。②愿意与同伴一齐参与投掷嬉戏活动。跟着走活动目标：①在嬉戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。②在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。

谁是木头人游戏玩法选择Q萌吸引人的设计风格，界面清爽美观，场景细腻。玩家可以从各种反派中进行选择，每个反派都个性十足，形象生动。在前进的过程中，你会遇到不同的障碍物和地形，所以你应该灵活地控制你的角色，保持平衡。

活动过程　游戏：猴子摘桃。　（1）教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰？”（许多个。）　（2）让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人一个，许多个头饰分成了1个，1个，1个．．．小头饰。

根据两人的喜好，在今后可以通过相关听说类游戏来对两人的行为和倾听能力进行培养。如：用“木头人”游戏来培养他们的定力，让他们能在课堂活动和平时活动中也能慢慢静下来；用“大风吹”游戏来培养他们的倾听力和反应力；用“猜猜在哪头”游戏来培养他们的专注力等。