https：//pan.baidu.com/s/1_pY8tu19ZEn2iN7yDFmZxg ？pwd=1234 提取码：1234 K12教育为学生提供丰富的奥数学习资源。我们提供四年级奥数视频免费教程全集、五年级奥数视频免费教程全集，以及小学3-6年级新课标奥数培优教程。
你可以下载一个UC，和QQ一样的玩法，那里有很多视频课堂，有个聊天室叫《小学数学培优》，那里天天有专家老师在先视频讲解奥数题。
或者是拓展思维的，《举一反三》自己学习用起来不错。《奥数教程》五年级的也可以，最新版的还有二维码扫描的视频讲解。如果有基础的看，那就按照以前学习的什么基础上提高就可以了，《奥数点拨》也可以的。如果作为故事来读，一些玩转数学类的也可以，但是里面故事性比较强，知识点的讲解少。
1、*1/48=2（千米）96*1/32=3（千米）2+3=5（千米）他们两天共修了5千米。
2、我也去答题访问个人页 关注 展开全部 指导思想： 德育：“先做人、后成才” 教学：“轻负荷、高质量” 组风：“开心、健康、紧张、具有责任感” 班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中” 一个树立： 为小学其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。
3、首先由学校语文教研组长邓勉老师对展示的三节教学研讨课进行说课，就教学设计意图与大家一起交流分享。接着三位低、中、高年段的语文老师，针对低年级随文识字中年级生本课堂高年级略读课文教学分别上了教学研讨课，三位老师的课让大家耳目一新。课堂上，学生在教师的点拨、鼓舞、激励下，焕发出了勃勃的生机。
4、第三，改变教法和学法。 课题研究 做好自己的课题研究，我的研究课题是《数学新课堂如何让学生更自信》。
5、小学教师教学工作计划模板5 教学设想 六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。
6、在宁波市中小学信息技术教学研讨会上，该校的许文军、奉化的邬盈盈两位老师为大家演绎了两堂精彩的教学课，会后江北区教研员费海明、余姚实验小学许憬两位老师分别就新教材和两节课做专题讲座。会后各县市分组进行了交流和讨论。
1、数学培优补差的工作计划1 培优补差目标： 数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。
2、六年级数学培优补差工作计划（一）本班情况分析 六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生 22人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。
3、数学培优补差工作计划 本班情况分析 六年级共有学生29人，其中男生15人，女生14人，结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解，有5名优生，5名差生，实属差生率教高的班级。 存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。
4、思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
1、太原市小学语文是人民教育出版社；数学用是江苏教育出版社的。人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。
2、《小学数学课程与教学图书简介》是一本由杨庆余编著，高等教育出版社于2004年8月出版的书籍。该书ISBN为9787040150988，共有321页，重量约为0.414千克。定价为210元，对于旧书，普通用户可以以90元的价格购买，VIP用户则可享受00元的优惠价。团购批发价为10元。
3、这本书名为《小学数学教学策略》，由张丹著作，是北京师范大学出版社出版的。它的发行日期是在2010年8月1日，第一版的版本信息清晰可见。全书共有236页，字数达到了234，000字，内容详实丰富。印刷时间同样在同一天，即2010年8月1日。
4、这本书是由罗发胜著，包鹏编著的优秀教材，专为小学二年级的学生精心设计，旨在提升他们的数学能力。它由中国知名的教育出版社——北京工业大学出版社/出版发行，其ISBN号为9787563919543。出版日期定于2008年7月1日，这意味着它提供了丰富的教学资源供学生和教师们在那个时期使用。
5、中小学数学领域中，有一本备受关注的图书，它的名字叫做《小学数学开放题集》。这本书由戴再平先生精心编撰，旨在为小学数学教育提供更丰富和开放性的学习资源。
小学六年级数学培优辅差工作总结 篇1 通过一学期的教育，学生的学习动机、学习积极性有了很大提高，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。
数学培优转差工作总结1 本学期我担任的是二年级一班的数学教学工作。通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为自己。学习的风气明显有进步。
小学六年级数学组教学工作总结1 在这学期里，六年级数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩，在全面推进跨世纪的素质教育的形势下，我们进一步改变观念，为数学质量提高到新的水平而努力奋斗。
一．查明差因，对症下药。这一点包括两层意思：1，查明每个差生差的原因；2，查明每个差生差在哪里和差的程度。根据所查情况，制订出切实可行，行之有效的“辅差”方案，做到有目标，有计划，有步骤，分类别地辅导每个差生。二．尊重人格，增强自信。
思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
本学期，我担任六（1）班和六（2）班的数学教学工作。我从各方面严格要求自我，结合二个班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
一．查明差因，对症下药。这一点包括两层意思：1，查明每个差生差的原因；2，查明每个差生差在哪里和差的程度。根据所查情况，制订出切实可行，行之有效的“辅差”方案，做到有目标，有计划，有步骤，分类别地辅导每个差生。二．尊重人格，增强自信。
为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课，上课，批改作业，定期评定学生成绩，优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优辅差措施，制定培优辅差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，力争取得好成绩。
．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维。
数学培优补差的工作计划一 对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。做好学生的思想工作。
培优重在拔尖，辅差重在提高 课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织学生加以辅导训练。 发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
小学数学总复习是基础性综合性强的复习，对不同的学生既要统一要求，又要顾及差异，要正确处理好“培优辅差促中间“的关系，不放弃任何一个学生。
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