怎样建立学生特长培养、培训机制

1）尽量收集全班学生的个体信息，并建立每一个学生的学习档案，充分了解每一个学生的个性特长，兴趣爱好。（2）丰富特长选择项目。设置音乐、美术、体育、棋类、电脑、机器人足球等符合小学生年龄特点的众多特长，给特长选择提供了广阔的空间。

制定时间表：确定每个课程或活动的日期和时间。确保所有的活动都有足够的时间进行，并且不会与其他重要的学校活动冲突。评估和反馈：设定一些评估学生进步的标准和方法。这可能包括测试，项目，表演，或者其他形式的评估。同时，也要提供定期的反馈，以帮助学生了解他们的进步和需要改进的地方。

多举办一些周末培训班，发展学生的特长。多开展各种安全纪律教育活动。不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。对学生要严格要求，加强管理。教师应多做耐心教育，多表扬学生，少打骂威胁。

要培养“优秀加特长”的学生，首先要培养“合格加特长”的学生。三十中的办学理念开宗明义“立德树人”。要成才先成人，合格首先是做人的合格。因此我们必须全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在学问合格与做人合格的关系上首先重视做人的合格。

父母要有平静的心理状态，孩子的成功与失败要客观看待，不可以觉得父母投入了活力和钱财，孩子务必收益。这类情绪会给孩子产生精神压力。即使有一天孩子没有取得成功，父母们也需要开心。换句话说，你早已塑造了孩子的风格等许多内心的物品。要协助孩子选择特长父母，最先要摆正心态。

在数学特长生的培养方面，可以从以下几方面入手： 非智力因素的培养： 学习动机：在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想， 唱高调。要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习态度。

兴趣特长辅导小组是开展学生特长培养的一种有效的教育组织形式 通过近三年的实践研究，课题组一致认为“兴趣特长辅导小组”是一种行之有效的校园学生特长教育方式。从特长教育的方式上来看，这种方式比校内特长组织方式更灵活，运作起来更方便，更能激发师生双发的教育积极性。

因此像拼图图片一类的手游，可以使他快乐地摆布上几小时。这种小孩有耐心的个性化和细腻的洞察力，也有比较好的思维能力。爸爸妈妈应不断地塑造他们的认真细致和较确实个性化，能让他参与中国围棋、数学课或科学试验等兴趣培训班。喜爱出手的小孩；喜爱出手的小孩合适练习书法。

针对学习困难的学生，建立心理疏导机制，帮助其克服心理障碍，提高学习的自信心。具体措施包括：定期的心理咨询、学习方法的指导、挫折教育的培训等。通过心理疏导机制，帮助学生调整心态，积极面对学习的挑战。