重庆市艺术体操后备人才培养现状及对策是什么?

时间：2024-11-15

艺术后备人才培养计划

“体教结合”教学模式针对于业余体校、传统项目学校以及各俱乐部的运动员，学生上课在学校，训练在体校，就餐在家中，以学习为主，训练为辅。

因而在竞技艺术体操的运动员培养过程中，足够的后备人才是未来发展的动因和关键。一，加强教练员队伍建设培养人才的关键是要提高教练员的水平。建设一支数量充足、素质优良、具有较强综合竞争能力的教练员队伍，并形成一个合理搭配、优长互补的教练班子，是今后很长时期内的一项艰巨的任务。

大众艺术体操存在教学现状仍然不够充分的特点，教练员需要加强教学创新方式特点，找出适合于青少年运动员发展的一条道路。教师设置课程目标应结合学生的特点和各自相应的程度来做出相应的计划，在对此青少年大众艺术体操教学方面做出分析，提高对大众艺术体操教学的发展，对大众艺术体操项目的发展做出更多的贡献。

学校先后获得“全国家庭教育创新实践基地”“全国优秀少先队集体”“全国青少年科普创新学校”“重庆市艺术体操传统项目学校”“重庆市科技教育特色学校”“重庆市体育后备人才基地学校”“重庆市艺术教育示范学校”“重庆市信息技术教育示范学校”“重庆市围棋培训基地”“重庆市校长教师培训基地”等荣誉称号。

学院是国家高水平体育后备人才培养基地、中国举重后备人才培养基地和中国武术套路青少年培训基地，承担为国家培养高水平竞技人才和优秀后备人才的任务。学院在举重、艺术体操、武术、田径、水球等竞技项目上形成优势与特色。近年来，学院在国内外比赛中获得了金牌、银牌和铜牌共计130枚。

体育局工作总结（四）加强对体校的管理，有效促进运动人才培养和输送。一是加强体校领导班子和教练、教师队伍建设。加强领导班子建设，结合保持体校作为“国家高水平体育后备人才基地”的要求，不断提高班子的整体素质和管理水平，充分调动了教练、教师的积极性，为体校培养和输送体育人才提供了师资保证。

因此，田径课程的教学和发展同样影响着其他各个体育项目教学目标的实现，更加应该注意体育专业的田径课程的教学，培养更优秀的后备人才，促进学校体育教育的发展。田径课程的现状分析从表1可以分析出，大多数学生对于热门球类项目的选择较多，比如篮球和羽毛球的百分比就分别占了、。