音乐：请你看看我是谁（韵律活动）1．幼儿坐在椅子上，看教师表演游戏“请你看看我是谁”。（1）教师：今天，我要教你们玩个游戏。仔细听、仔细看，我唱了什么？说了什么？做了什么？（2）教师唱：朋友，你好你好！朋友，你好吗？赶快进去，找个朋友，把手放肩上。
在音乐旋律下，带领幼儿做相应动作有序的出活动室，结束； 活动反思与评析（评析人：郑瑾、施华、韩非、丁楠、将连芬、李丹艳、胡雪琴等人）：选择本次音乐欣赏活动是因为本次欣赏活动的趣味性较强，其中活动中有小游戏，幼儿也会在活动中用肢体动作来表现音乐旋律特点，幼儿是比较感兴趣的，因此选择了本次活动。
幼儿园中班音乐公开课教案《拉个圆圈走走》 篇1 教学目标： 学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。 大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。 在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
小朋友，听，这是什么声音？（敲打鼓声，咚哒哒，强弱弱，敲四下）那我们一起来学一学。（敲鼓并说咚哒哒咚哒哒）现在老师要敲出两种不同的鼓声，你们听一听，有什么不一样？第一种：咚咚咚，敲四下，第二种：咚哒哒，敲四下。
中班音乐教案 篇2 设计意图 歌曲《王老先生有块地》旋律活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀哟”乐句的反出现，非常适合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。中班幼儿乐意听音乐，在音乐活动中，能感受音乐，掌握音乐旋律。新《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。
师生欢快地随音乐歌唱、律动。） 在美妙的歌声中结束本课。 【2】音乐活动公开课教案 教学目标： 情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。
小班律动公开课教案 篇1 活动设计背景 爱跳爱闹是孩子的天性，我们中班的早操里有一段音乐是《健康歌》，孩子们特别喜欢这一段健身操，特别喜欢里面的“脖子扭扭，屁股扭扭”扭扭身体唱唱跳跳让他们开心极了，所以这一次的公开课我特意选了一个律动《快乐转转转》让孩子们在快乐的音乐中学习各种旋转的动作。
开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。师：“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并用动作表现。师：我们呆会儿看看母鸡孵出的蛋有什么不一样。
播放多媒体课件（律动《火车开了》），教师带幼儿进入活动室。
与幼儿探讨用什么动作跟节奏找寻食物。 教师示范用第一段的音乐节奏走到食物前第二段音乐进行饶圈踏步表演。 请幼儿集体跟着音乐将四种动物形象进行表演。 请幼儿分角色表演 邀请老师一起表演 小班律动公开课教案 篇3 目标： 熟悉歌曲的旋律，尝试用跳跃、活泼、轻巧的歌声表现歌曲的内容。
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