根据本学期幼儿园教研工作重点：创设适宜幼儿发展的支持性环境的探究以及我组实际：班次少但交流空间相对较大，以交流学习体会的方式重温新《纲要》，立足于大班幼儿的身心发展特点，确定了以幼儿“幼儿互动学习墙”的创建为切入口，努力找到每个孩子的“最近发展区”。
我们通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园教研课题，对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。
小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。
老师：负责幼儿园大班 毕业 庆典的主持稿及节目统筹安排，承担大班幼儿观看电影的信息报道工作，参与幼儿园教师诗歌朗诵表演。
以下是我为大家收集的幼儿园大班教研活动总结范文，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教研活动总结范文1 一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。
1、作为配班老师，我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合去完成。 提供细心的保育，进行有效的教育 保育工作 小班孩子年龄小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。
2、孩子的成长需要每阶段的不懈努力，更需要教师有针对性的教育和引导，在下学期的教学活动中，我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天注重孩子能力的锻炼和培养，让孩子实实在在的不断成长。
3、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。 注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
提高教师团队的凝聚力方法如下：队伍精干 教师队伍要坚持老中青在一起互相取长补短，共同进步。要营造幼儿园教师队伍的活水态势，及时吸纳年轻有为的中青年教师，使这个队伍始终有生命力、有活力和有战斗力。
首先不能做。放眼长远，着手细节，立足本园实际制定规划，执行计 划。要经常深入第一线，用行动适时督导教师，为教师创造尽可能多 的锻炼机会，带领团队获取成功，帮助老师找到成就感，荣誉感，使命感，提高教师的幸福指数，增强团队的凝聚力。执行制度，严而有情。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事。
在教师能力提升方面，幼儿园采用多元化的策略，培养出业务精良、理念新颖、责任心强烈的教师团队。他们不仅专业能力强，而且具有与时俱进的教育理念。园方特别注重保教人员的人文素质培养，强调正确的人生观和价值观的树立。
一个幼儿园要有业务能力特别强的尖子去撑台面，但需要更多工作踏实的教师做基石。我们充分肯定每个人的价值，让她们感受到团队的合力，从不厚此薄彼。
创新意识：管理团队应具备创新意识，积极研究和探索先进的教育理念和教学方法，推动幼儿园的教育教学改革，提高教育质量和服务水平。人际关系管理：管理团队需要具备良好的人际关系管理能力，能够妥善处理员工之间的关系，化解冲突，营造和谐的工作氛围，增强员工的归属感和凝聚力。
园内相互观摩学习，分享交流。走出去，请进来。支持鼓励教师继续自学深造，让教师将继续教育转化为一种自发的行为。关注幼教信息动态，及时向教师引荐优秀幼教书籍。深刻学习领会“幼儿园教师标准”使之变为行动，提升个人专业水平。
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