1、第1步：家长和老师们可以在白纸上面打印好数字，这样方便孩子来制作，当然由孩子自己写数字也是可以的。第2步：在光盘的正面贴上圆形的纸板。第3步：光面也是一样，并且要贴上数字和上面的闹铃。第4步：用图钉固定好分针和时针，扎到中间纸板上固定好，一定要固定牢，避免伤到小朋友。
2、第首先，我们需要准备一个废弃的cd光盘，然后清洗干净。第然后用另外一种颜色的卡纸，剪成时针分针的形状，然后将时针分针固定在光盘孔处。第接下来将卡纸剪成正方形，用彩色笔涂色，然后分别写上1到12的数字。第最后将数字卡纸用双面胶粘贴在光盘上，一个简单的时钟模型就做好了。
3、.取废旧光盘一张，在一面贴上一层黄色即时贴，再用蓝色即时贴剪出心形和星形的钟点标志，从光盘边缘按钟表常规顺序排列贴好，即成表盘。2 .将表盘用双面胶贴在废旧挂历装饰板的中间位置，并从中间穿一孔备用。用黄色即时贴剪细边装饰挂历板的三条边，用白色即时贴剪若干小星星贴在挂历装饰板周围。
4、时钟手工制作方法如下：找一块没用的硬纸板或者废纸箱，用圆规，吃饭用的盘子，光盘等卡在纸板上画一个圆，剪下来。用锥子在圆盘的正中央加一个小孔，拿刻度尺平均分配好12个点，对照家里的钟表描画好，再把周围用自己喜欢的颜色涂上颜色，表盘就制作完成。
5、首先需要准备好制作模型用的所有材料：纸、笔、圆瓶子盖、剪刀、图钉等。现在开始制作：先将瓶盖放在红色卡纸上，用铅笔画出一个圆来。然后，用剪刀沿着画好的轨线剪出一个圆形。同样方法，再用白纸剪出一个圆形。接着，将白色圆形对折--再对折，之后，压好折痕。
第教小孩子认识钟表，先教孩子学会数从1到60的数字，让孩子会背，这样，学习钟表时，理解更快。第和孩子一起做一个钟表的玩具，做成卡通的样子，孩子参与制作，能引起孩子学习钟表的兴趣，兴趣是最好的老师，孩子就能学会。
观察实践：经常鼓励孩子去观察周围的时钟，如学校的钟楼、电视上的时钟等。帮助他们理解每一个数字所代表的时间点。持续练习：组织简单的练习，让孩子继续学习读时钟。可以用卡片制作一个简易时钟，手动调整指针并让孩子读出时间。
先从长短针教起。首先，让孩子观察时钟钟面，告诉他（她）长针表示“小时”，短针表示“分钟”，时针走一个数字，分针要走一圈。一边看着走转的时钟，一边解释比较有效。在具体的生活中进行教授学习。
1、做幼儿手工制作钟表的工具和材料有：剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸，胶水、直尺，纸杯、小木棍 取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形。接着，画出钟表的钟面，圆形不好画圆，可取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形 用直尺把圆形分成四等分，并用黑色彩色笔写出时间的数字。
2、制作步骤：第1步：家长和老师们可以在白纸上面打印好数字，这样方便孩子来制作，当然由孩子自己写数字也是可以的。第2步：在光盘的正面贴上圆形的纸板。第3步：光面也是一样，并且要贴上数字和上面的闹铃。第4步：用图钉固定好分针和时针，扎到中间纸板上固定好，一定要固定牢，避免伤到小朋友。
3、先把纸盘中心戳一个小孔，然后从边缘向中心12等分剪开，切记距离小孔位置2CM左右。在纸盘上写上时间，也可以用数字贴纸。最后用卡纸剪出时针和分针，并固定在中间，一个有趣的时间玩具制作好了。
4、做幼儿手工制作钟表的工具和材料有：剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸，胶水、直尺，纸杯、小木棍，如下图所示。接着，画出钟表的钟面，圆形不好画圆，可取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形，如下图所示。
5、找一块硬纸板或者废纸箱，用圆规，吃饭用的盘子，光盘等卡在纸板上画一个圆，剪下。用锥子在圆盘的正中央加一个小孔，拿刻度尺平均分配好12个点，对照家里的钟表描画好，表盘制作完成。时钟手工如下：步骤1：首先，准备好剪刀、尺子、胶水、硬纸、彩色笔、图钉用具。
6、先把纸盘中心戳一个小孔，然后从边缘向中心12等分剪开。幼儿手工制作认识时间的挂钟玩具做法教程 - 在纸盘上写上时间，你也可以用数字贴纸，或是写上一些其他的提示。
用硬纸板剪一个圆形 2 写上1-12的数字 3 剪两个长条，一大一小做时针 4 粘贴在硬纸板上。
锻炼了动手能力，树立了自立意识，更为可喜的是让感恩的美德进一步深深地扎根于幼小的心灵。随着好习惯种子的不停播撒，孩子已经开始收获良好品格的丰硕果实。真为这样的“家庭作业”叫好。
一般来说，幼儿园的家庭作业与小学的家庭作业完全不同。幼儿园里的家庭作业丰富多彩，让孩子自己回家做一些小的实验，像水怎样才能变甜、怎样才能变咸；找爸爸妈妈问一些问题，然后到幼儿园里告诉给和小朋友听；在幼儿园里学会的歌舞表演给父母看等，这些都属于幼儿园家庭作业的内容。
家长手工制作：在幼儿园布置班级环境中，家长可以参与到环境布置中来，手工制作各种与主题相关的物品，如季节装饰，课程主题装饰等。这样不仅可以加强家园与幼儿园的联系，还可以增强幼儿的家庭情感。
我个人觉得，不应该给幼儿园的孩子布置家庭作业。原因如下：第一：幼儿园孩子一般是3-6岁的小孩子，他们还是处于一个认知的阶段，回到家里，对待自己的家庭作业，可以说毫无认知。我觉得幼儿园可以给大班学前班的孩子布置作业，小班中班就不要布置作业了。
对于家长，还有一点要注意的是，将孩子送到幼儿园，不仅仅是因为孩子年龄，到了该上学的时候。还是因为我们对于学校以及老师的绝对信任，所以当老师布置的一些作业，在家长看来，不太合理的时候，不要去给孩子灌输这种老师不对，老师不好的思想。
1、幼儿园自制玩教具钟表属于益智类。现在小孩子学认识时间，看个表都有抵触的情节，现在只会用些数字电子表，而分不清时针、秒针、分针，主要是我们家里的钟表就好是带有数字的，单调而没有学习的兴趣。
2、电教类：器具类。自制玩教具：教师根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具教育设计。幼儿园自制玩教具应遵循参与性原则，即教师、幼儿及家长多方参与互动，这对幼儿、教师及家长而言，都具有积极的作用。
3、属于用品。幼儿园玩教具，这套玩教具紧扣《幼儿园教育指导纲要》的要求，按照五大领域设计，充分展现了学前教育“学习活动化，活动游戏化，游戏趣味化”的目标。
4、自制玩教具按应用领域分为十个类别，具体如下：运动类（YD）、科学类（KX）、结构类（JG）、语言类（YUY）、美工类（MG）、表演类（BY）、社会类（SH）、益智类（YZ）、音乐类（YY）以及其他类（QT）。申报者需根据作品的实际应用领域，从这十个类别中自行选择一个类别进行申报。
5、幼儿园设施设备应坚持安全性、教育性、适宜性、操作性原则，兼顾设备的功能、特点、更新周期和利用效率等因素配备。（一）玩教具应坚持确保安全环保卫生，满足幼儿 游戏 活动需要，适合幼儿发展水平，富有教育价值，经济适用、耐用的原则。提倡幼儿园因地制宜，就地取材，自制玩教具。
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