各位领导、各位老师，今天我说课的题目是：小班综合活动《球儿真好玩》，这是我园园本课程——主题综合活动“球”主题活动中的一个活动。 说教材。
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
幼儿园小班优秀说课稿1 说教材 《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》这一主题中。
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 （一）教材分析小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 （一）教材分析 小班下学期，《有趣的动物》这一主题活动。
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材： 分析教材的内容地位： 1）、在日常活动中，游戏是孩子最喜欢的活动方式。“捉迷藏”是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。
1、托班语言教案：毛毛虫的故事1 设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。
2、托班故事教案（1）《托班毛毛虫的树叶礼物的故事教案》旨在教导孩子们： 学习毛毛虫努力做事的精神。活动准备包括：故事书《毛毛虫寄出的礼物》毛毛虫玩偶活动过程分为三部分：通过毛毛虫玩偶的引入，激发孩子们的兴趣。
3、活动准备：毛毛虫的玩偶一个、小纸盒若干（放有小糖果，藏于教室内几处宝宝能够找到的地方）。活动过程：用玩偶毛毛虫表演故事《顽皮的阿丹》，激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。教师讲述故事后，提问。宝宝们帮助妈妈猜猜，阿丹可能把礼物藏在哪里？请宝宝们用方位词表达自己的猜测。
幼师语言活动小班教案篇1 活动目标：让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。了解作画的时候要换色，要有大小的变化。请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
小班教案 篇1 活动目标： 感受儿歌的韵律感。 能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。 活动准备： 老鼠和猫的布绒玩具。 活动过程： 产生兴趣。 教师出示老鼠的布绒玩具。
幼儿园小班简单实用教案1 活动目标： 理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。 能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。 能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。 活动重难点： 活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。 活动难点：完整朗诵诗歌。 活动准备： 经验准备：对钓鱼有初步了解。
1、幼儿园小班毛毛虫教案 篇1 活动目标 能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇：发现、又红又大、越来越少。能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听。愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。活动准备 教学挂图4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。
2、幼儿园小班毛毛虫教案 篇1 【活动目标】 让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
3、幼儿园小班毛毛虫教案 篇1 活动目标。 学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。 运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。 提高幼儿的绘画兴趣。 活动准备。 图片、范例。 活动过程。 （一）欣赏范例。
4、幼儿园小班毛毛虫教案 篇1 活动目标： 学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。 培养幼儿对手工活动的兴趣。 培养幼儿良好的手工活动的习惯。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 感受作品的美感。
瞧，蚕宝宝（自由观察，相互交流，初步了解蚕的外形特征、生活习性等） 你好，蚕宝宝。（热情招呼，初步建立感情） 自由观察、交谈。 （1）教师在参与观察中获取指导信息，向幼儿提供观察建议，使幼儿的观察更细致。 （2）倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的外形特征及生活习性进行重点观察和思考。
知道《蚕宝宝》画面上动物的名称和食性，感知箭头符号，能观察4只蚕宝宝的异同点。愿意表达自己对画面的感受和想法，能在描述中大胆运用词汇。认读汉字“蚕宝宝”。认读汉字“蚕宝宝、姑娘、脱、宝宝。”活动准备：《启蒙阅读》第四册幼儿读本、《蚕宝宝》大范例。录音机、磁带。
认识蚕宝宝在桑叶上吃桑叶的行为。 了解蚕宝宝在成长过程中会脱皮，并变成白衣服。 知道蚕宝宝要经过四次脱皮，每次脱皮都会变大，颜色更白。 观察蚕宝宝在四次脱皮后的变化。 了解蚕宝宝在茧子里变成蛹，然后变成蚕蛾的过程。
让幼儿了解蚕宝宝变蝴蝶的过程，并养成保护身边的小动物的好品质。重点字词的认读：蚕、姑娘、变成、脱、旧。活动准备：字卡、课本。活动过程： 谈话引起兴趣。拿出蚕宝宝，问这是什么呀？有几个啊？你知道蚕宝宝平时是吃什么的吗？（桑叶） 学习儿歌《蚕宝宝》。教师朗诵儿歌。
在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其可爱之美。在师幼互动的轻松气用中，建构起关干蚕的外形，习性的粗浅知识。念意接受新事物，对新事物有探究的欲望。
设计思路：在班级里，孩子们对蚕宝宝产生了浓厚的兴趣，每天都聚在一起观看蚕宝宝的生长变化。蚕宝宝从幼虫到结茧、变成飞蛾的过程，激发了孩子们的好奇心。他们对蚕宝宝的未来充满了想象，讨论着它长大后的样子。基于孩子们的兴趣点，我们设计了此次《小青虫的梦》语言教学活动。
1、幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。“ 今天天气真好，小毛毛虫们快和姐姐一块出去玩儿吧。
2、托班语言教案：毛毛虫的故事1 设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。
3、幼儿园小班毛毛虫教案 篇1 活动目标 听故事，并能够简单复述故事。 懂得团结的力量大。 能够准确认识“毛毛虫”和“蚂蚁”。 愿意分角色表演简单的故事情节。 萌发对文学作品的兴趣。
4、幼儿园小班毛毛虫教案 篇1 活动目标 能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇：发现、又红又大、越来越少。能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听。愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。活动准备 教学挂图4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。
5、教师出示毛毛虫胸饰，和幼儿一起进行故事表演。 活动结束：毛毛虫吃的好饱啊，我们一起到外面去散步去！ 幼儿园小班毛毛虫教案 篇2 活动目标： 知道水果营养丰富，多吃水果身体好。 认识红、黄、紫、绿四种颜色。 学会说“*色的**，我爱吃”。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
6、幼儿随音乐进入活动室。师：宝宝们，让我们一起出去玩儿吧！幼儿头戴“毛毛虫”头饰，模仿毛毛虫爬行进场。幼儿游戏。观察小树林。师：宝宝们，我们来到了哪里？树上有何物？（苹果、梨子、树叶）它们是什么颜色的呢？师小结：小树林里有红苹果、黄梨子和绿树叶。
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