1、规范办学行为，减轻教师和学生的课业负担，为教师成长提供符合实际需要的教育培训，让教师了解新课改的精神实质和主要要求，给教师成长搭建平台。减少不必要的检查、评估等环节，让老师真正把精力放在抓教育教学质量上。提高教师的绩效考核的针对性，提高教师的福利待遇，调动教师教书育人的积极性。
2、跨学科学习是一种协作的深度学习活动。这种学习方式鼓励学生在一段时间内通过对真实而有挑战性的问题进行持续探究，特别注重学生之间的协作学习，达成对核心知识的再建构和思维迁移。跨学科学习是一种跨界的创新实践活动。
3、课程设计 跨学科课程开发：创建涵盖科学、技术、工程和数学的综合课程，确保学生能够理解不同学科之间的联系。例如，生物课程可以与数学结合，通过统计学方法分析遗传数据。项目式学习：采用项目式学习方法，鼓励学生解决实际问题。
1、艺术教育是感性学科，关注美，触及人的感官。它以美启真，以美储善，在艺术呈现中展现情感。艺术教育与科学教育、伦理教育共同构成以发展人的知情意，实现真善美理想的教育体系。
2、从本质上面来看，艺术教育同样也是一种情感教育，以情感人，理在轻重也就是说，由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面，会引起审美主题的情感运动能够，会让心灵对美和艺术产生一种激情。
3、艺术教育学是一种培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美教育，其目的是促进人的身心实现和谐的发展。艺术教育即是感性学科，又是人文学科，它着眼于情，关乎着美，直抵人的五官感觉；它以美启真，以美储善，在生动形象鲜明直观的艺术呈现中展现善良美好的情感。
4、以情感人：艺术教育是一种情感教育，以情感人，通过艺术作品来表达自己的审美意识和感受，会让心灵对美和艺术产生一种激情。
1、艺术教育专业的就业前景非常的广泛，对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比已经很好了。
2、艺术教育专业的就业前景还不错。毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
3、艺术教育专业的就业前景是广阔的，相较于其他专业，艺术教育专业的毕业生在就业市场上拥有较好的机会。艺术教育专业旨在普及和提升一般意义上的艺术知识，通过展示优秀艺术作品和艺术评论，提高人们的艺术修养和鉴赏能力，培养高尚、健康的审美情趣和审美能力，对人的道德完善和智力发展产生深远影响。
4、培养表达能力：艺术教育可以帮助孩子们培养良好的沟通和表达能力，无论是通过绘画、音乐、舞蹈还是戏剧等艺术形式，孩子们可以学会用自己的方式表达想法和情感。 提高集中力和注意力：艺术活动需要孩子们集中精力和注意力，通过艺术教育训练可以增强孩子们的专注力和耐心。
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