小学培优辅差家访记录

时间：2024-11-13

文章摘要：

为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。培优对象：__补差对象：__培优补差具体内容（一）培优内容：数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。

对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。小学四年级英语培优补差的工作计划2 培优计划优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。

小学语文学期教学计划1 随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，面对全新的一个学期，我又有了自己对新学期的规划以及工作计划：继续训练学生的合作学习的能力在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。

语文教师年度个人工作总结范文【三】本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为参考，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

小学培优辅差家访记录

1、小学培优补差工作总结通用（精选篇1）本学期培优补差教学工作现已至尾声，我主要负责五年级（3）班的语文教学工作。在本学期的一开始，我就开始关注每个学生的学习状况和发展，注重学生的自身发展，拟定计划向学生进行弥补、研、讨论，通过测验和平时表现，把学生分为三个等级，即兼优生、中等生和后进生进行培训。

2、小学语文培优补差的工作总结1 一学期以来，本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则，认真做好培养优生转化差生的工作，现回顾如下：了解掌握优生的特点。了解掌握后进生的特点。后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。

3、小学一年级语文培优补差工作总结篇1 指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如文学、奥数、艺术、科技、体育等专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。

创建培优辅差档案，尽量排除优、中、差生在学习上遇到的困难。认真做好家访工作，争取家长的配合。沟通学生的思想，确实解决差生在思想上的不利因素。坚持利用课余时间对优、差生一周进行辅导两次。开展“以优带差”的帮学活动。

小学培优补差辅导计划及措施是以下5点：帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会，让学生体验成功的快乐。专项训练。

1、创建培优辅差档案，尽量排除优、中、差生在学习上遇到的困难。认真做好家访工作，争取家长的配合。沟通学生的思想，确实解决差生在思想上的不利因素。坚持利用课余时间对优、差生一周进行辅导两次。开展“以优带差”的帮学活动。

2、全面提高学生学习的主动性和积极性。使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

3、做好学生的思想工作，对差生多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，让学生觉得老师是重视他们的，提高他们的自我判断与控制能力，激发他们学习的积极性。

4、加强对培优补差工作的常规管理和检查。通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。认真挑选好培优补差的对象。认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。具体内容培优内容：思维能力方面的训练。

5、培优辅差具体措施：指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能。

6、教学观念的转化和家长的配合。在转化中，教师的观念要积极的转化：由以前注重对优生的培养，对学困生的教育耐心不足转化为正确看待每位学生，把培养学生素质的提高做为自己工作的重心。

培优补差的方法及措施如下：方法个性化教学：根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划和教学方法。对于优秀学生，可以提供更高难度的学习任务和挑战，激发他们的学习兴趣和潜力；对于学习困难的学生，可以采用更简单明了的教学方法，帮助他们理解和掌握知识。

具体措施：思想方面的培优辅弱。 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。3．课堂练习分成层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。

具体措施利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。