1、适当调节孩子的生活。这段时间本来许多地方不让出门，孩子在家里已经“窝”了很久，长时间的学习也未必能保证学习的高效率，可以按照网课的节奏或自己的安排，适当给孩子休息娱乐的时间。
2、父母以身作则，在孩子面前不要总是玩手机。父母在家里要起到榜样的作用，如果父母在孩子面前一直玩手机，孩子自然就会跟着学了，这时候父母就应该在家多读书看报，给孩子做好表率。父母观点要统一。如果在家里爸爸说可以玩，妈妈说不能玩，孩子就会钻空子，父母也不好教育孩子。
3、其实在疫情期间，孩子父母也可以给孩子寄一点点东西让学校代为管理。毕竟疫情期间孩子可能没有办法回家，这个时候寄点东西给孩子，能够保障孩子的正常生活。当然对于父母来说，他们也要抽空跟孩子的老师进行沟通，毕竟孩子需要老师帮忙，并且还要照顾好孩子的情绪。
4、因疫情在家期间，父母履行对子女的责任的方式是父母是未成年子女的法定监护人，父母应加强对子女的安全教育、保护的义务，让其遵守政府发布的针对疫情的各种规定，教育子女做好自我防护，教导其完成学校的在线学习任务等。
5、疫情期间家长该如何教育孩子进行生命教育。新冠疫情期间正是家长对孩子进行生命教育的好时机，能够让孩子更加真切的感受到生命的可贵，让孩子学着珍爱生命，培养他们热爱生活的能力和热情，要告诉孩子生命只有一次国家，也是把人民的生命健康放在了第一位，所以无论何时何地都要珍爱生命。
6、作为家长只要按照有关教学部门和学校安排的去做基本上就可以了。另外，作为家长虽然是个成年人，但是也不能天天泡在手机或电脑上。正所谓“言传身教”。剩余的时间不如趁着这个机会多和孩子交流或进行一引起亲子活动，毕竟平常上班工作太忙，也不会有这样的时间和时机，而且交流本身也是一种教育。
积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪。恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。请保持与外界的沟通，主动关注各种积极信息，可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络，互帮互助。
传达正确的信息和知识：家长应该向孩子传达有关疫情的正确信息和知识，让孩子了解病毒的传播途径，预防措施以及必要的卫生习惯。 培养自我保护意识：家长应该指导孩子保持距离，避免与人群聚集，不随意外出，承担自我保护的责任。
保持情绪稳定。避免长时间阅读或讨论负面信息。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地进行调节，转换想法，调整行为。保持健康作息。养成良好睡眠习惯，早睡早起，半夜不要看手机。保持健康饮食，注意个人卫生。提高信息判断能力。
对于年龄稍大一点的孩子，家长可以通过游戏的方式，让孩子做家庭健康的小卫士，监督家人的卫生和疫情防护行为做得够不够好。
合理选择接收信息 在孩子面前，父母最好关掉疫情相关接收通道，当孩子休息或不在近前时再阅读疫情资讯或观看疫情相关视频，了解疫情最新进展情况，学习科学预防知识。保持规律有序生活 规律有序的生活可以给孩子一种稳定性和安全感，是保持孩子心理内在稳定的重要部分。
1、做好戴好口罩、不聚集玩耍、勤洗手可以有效防止疫情。这也是对小学生教育的重点。戴好口罩可以防止飞沫传染导致的新冠疫情。对于小学生来说，耐心有一定限度，因此要引导他们戴好口罩。
2、病毒来势汹汹，威胁着无数人的生命安全，孩子们心中有太多的未知，并由此产生了恐惧。作为家长，我们要做到就是帮助孩子打破未知，充分了解各类信息，学习知识，逐步消除恐惧。尊重自然规律。对于这次疫情。国家卫健委高级别专家组组长钟南山院士曾表示。从各方面的初步流行病学分析。病毒通过野生动物传道人。
3、教育的崇高在于对生命的尊重、呵护；在于对生命的引领、启迪。教育者面对的是一个个鲜活的生命，我们有责任和义务告诉学生，让他们认识到生命的重大意义，珍惜生命的美好价值。尊重生命不仅是人性向善的表现，更是对大自然的珍惜和热爱。疫情给了我们鲜活的生命教育教材。
4、疫情期间，孩子学习效率的保障 一 、多给孩子正面反馈，做孩子的知心朋友 在教育孩子方面，许多家长的习惯是批评多于鼓励，看到孩子没有认真学习就上火，有时候部分青红皂白就把孩子指责一通。久而久之，孩子的学习积极性越来越低，甚至对学习产生抵触情绪。
1、加强家校合作：家长需要与幼儿园老师保持及时沟通，了解孩子的学习和生活情况，与幼儿园共同制定适合孩子的学习计划，帮助孩子更好地适应在线学习。 提供安全保障：幼儿园和教师需要落实疫情防控措施，对幼儿园环境和教具进行消毒，保障孩子的身体健康和安全。
2、首先，给老师和孩子创造一个舒适健康的环境。其次，要真心的关注和喜爱每个孩子，就算不喜欢某个孩子也不要表现出来，也许只是没有发现他的好。其三，增加教师待遇，让他们无后顾之忧。其四，常常做好和家长的沟通交流这一块。和孩子的家长处成好朋友。
3、年，给幼儿教师的10个建议 平常心，做实事 教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。
4、一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 （二）利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
5、做好卫生清洁及消毒工作：做好室内玩具、毛巾、水杯、地板等生活用品的清洁与消毒，室外公用玩具的清洁与消毒，皆以清洁为主消毒为辅，避免交叉感染。离园：与家长做好交接工作，做好每位幼儿家庭的回访工作，将疫情防控观念渗透入家庭之中。
6、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。
保持沟通：在家庭教育中，保持和孩子的沟通非常重要。家长要经常和孩子交流，了解他们的想法、需求和问题，并给予适当的回应和指导。制定规划：疫情期间，孩子们的课程和学习计划可能受到影响，家长可以制定一个合理的学习计划，帮助孩子安排好学习时间，确保孩子的学习不受影响。
营造好的学习氛围。孩子在学习，大人干什么？如果大人肆无忌惮的聊天或大声的唱歌、看电视等势必会影响孩子学习的劲头。父母最好也能各自拿起自己的书去看看，尽量要在家里营造学习的氛围。当大人都在认认真真的学习时，孩子又怎么好意思去提什么“过分”的要求呢？适当调节孩子的生活。
传达正确的信息和知识：家长应该向孩子传达有关疫情的正确信息和知识，让孩子了解病毒的传播途径，预防措施以及必要的卫生习惯。 培养自我保护意识：家长应该指导孩子保持距离，避免与人群聚集，不随意外出，承担自我保护的责任。
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