幼儿园在家庭教育指导

时间：2024-12-23

文章摘要：

第教育孩子要从具体的小事抓起，避免讲大道理。例如孩子吃饭剩根，遭成浪费，还养成大手大脚的习惯，这就应该告诉他粮食来之不易，要节约，不要浪费的道理；孩子对于自己喜欢的东西往往愿意独享，使自私自利思想膨胀，大人也应因势利导，教育他好东西要与人分享，才是受人夸奖的好孩子。

目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育；（二）子职教育；（三）两性教育；（四）婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。

1.向家长及学生提供心理健康知识和技能，支持学生心理健康，帮助学生建立正确的价值观和角色观念。2.开展家庭教育活动，为家长提供家庭教育的技巧，如如何谈话，如何处理孩子问题，如何有效管理孩子的学习等。

在家庭教育指导方面，学校可以向家长提供一些典型的案例，通过案例传授给家长一些教育的方法或者教育的技能，同时还需要开展一些定期的讲座讨论在家庭教育中家长可以做哪些方面的努力，为家长的家庭教育指明方向。

幼儿园在家庭教育指导

1、开展家庭教育的主要内容如下：家庭教育的理念：为孩子树立榜样、品德重于学问、把童年还给孩子、相信孩子的潜力、让孩子有自己的东西、让读书成为孩子的生活方式、让日记伴随孩子成长、给孩子玩耍的时间、鼓励孩子关心别人、鼓励孩子多运动等等。

2、3）协调性原则。幼儿园在进行家庭教育指导时，要经常和家长交流情况、相互沟通、互通有无、协调配合，形成教育合力。（4）了解性原则。了解家长的自身情况、家庭情况、家庭教育情况、对幼儿园教育的看法，可以利用交谈、家访、填表等多种形式进行。（5）针对性原则。

3、1）托儿所、幼儿园与家庭应是伙伴关系教师不是权威，要尊重家长，确立家长的主体地位的原则，强调家长和教师的平等性，肯定家长的潜能和作用。教师不是充任权威角色仅仅把教育知识传授给父母，而是与家长相互作用，共同讨论儿童在家庭和园所发生的问题，相互支持，相互配合。

4、幼儿园在开展家长工作时，既要向家长输出科学育儿的信息，也要努力收集家长反映的信息，对来自家长的反馈，无论是积极的或消极的，都要认真分析处理。

5、家长会：幼儿园会定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教学计划、活动安排和孩子们的学习情况。同时，家长也可以在会上提出建议和意见，共同促进孩子们的成长。家长培训：幼儿园会定期组织家长培训，让家长了解家庭教育的方法和技巧，帮助家长更好地指导孩子的成长。