幼儿园大班教学优质教案1 活动目标 1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。 2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇一 活动目标：让孩子们认识到细菌的危害，了解细菌的藏身之处及清除方法，培养他们的卫生习惯和对故事的兴趣。活动准备：自制的细菌道具，已有经验《洗手歌》。活动过程：1、通过游戏《小手拍拍》，引导孩子们想象小手藏起来的趣味。
1.幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 1、遵守规则，明白规则的重要性。 2、培养幼儿的规则意识。 3、培养幼儿敏锐的观察本事。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。
幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。 半日活动总目标： 激发幼儿参与学习活动懂得兴趣，培养良好的学习习惯。
我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的《幼儿园大班》的优秀教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 《幼儿园大班》的优秀教案1 活动目标： 1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。 2、观察了解门票的意义、结构、种类等。 3、培养幼儿仔细观察事物的能力。
1、益智区的生成 区域活动是提供给幼儿一个自我发现，自主学习及和同伴进行合作游戏的活动形式，它灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一。尤其是大班幼儿对一些智力游戏，搭建，迷宫，还有像电视节目中的智力问答题等表现出了浓厚的兴趣。由此生成了益智活动区域。
2、1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。 （2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。 活动结束： 把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。
3、小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。 结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
4、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。 2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。 3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。 活动准备： 1、影片《董存瑞》片断。
幼儿园中班体育游戏教案6篇 1《会动的小球》准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。2《小兔摘果子》目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
中班语言活动教案 篇1 活动名称：小老虎过生日 活动目标：1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。活动准备：1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。2、与儿歌内容有关的图标。
中班教案 篇1 教学目的： 1、根据大小、颜色、形状三个特征标记找相应的图形。 2、培养幼儿正确使用操作材料，并遵守操作活动的规则。 3、培养幼儿观察、分析、概括图形特征的能力。 教学准备： 二种特征标记及相应的图形若干；三种特征标记骰子各一个；数字骰子一个；人手一份图形片；小动物两个。
中班教案 篇1 活动目标： 1、初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。 2、发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。 3、引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。 活动准备： 1、活动前和幼儿有关动物尾巴的知识。 2、录音机、磁带、课件、尾巴。
1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 1.通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读的兴趣，使幼儿懂得遇事要多想办法，并努力战胜困难。 2.通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求异性、流畅性、发散性和敏锐性。
2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 1、使幼儿初步认识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 活动准备： 1、卡通数字1——3。 2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。 3、袋子以及水果图片若干。 4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。
3、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 1、用拖拉玩具进行绕障碍走。 2、提高空间方位知觉的准确性。 【活动准备】 1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。 【活动过程】 幼儿自主练习。 1、每人拿一件自己喜欢的玩具。
4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 1、了解秋天的季节特征，试着用动作表现树叶飘。 2、能发挥对秋天景色的想像，随着音乐的变化进行游戏。 活动准备：歌曲录音《秋天》，大树妈妈的头饰，小树叶若干，图片两张（风吹树叶、树叶落地） 活动重点：能随着音乐的变化进行游戏。 活动难点：乐意参加集体活动。
5、有几个年龄小、能力差的幼儿理解能力稍差，需要调整目标、加强引导。请幼儿读出10以内的单数和双数。 幼儿园优秀教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。 2、在活动中体验快乐的情绪。 活动准备 ：木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。
1、全脑课程以全脑教育的理念将全脑潜能开发的方法融入十大课程当中，这十大课程分别是：语言发展与口才、情商培养、全脑思维、艺术创想（音乐美术）、全脑英语、探索之旅（科学实验）、沙盘游戏、积木构建、形体美育。
2、大多的全脑教育针对的是幼升小阶段，即4-8岁的孩子，通过眼、耳、手、心、脑，全身心的沉浸式上课的方式全面开发孩子的思维，此项教育也符合这个年龄段孩子大脑发育的特点。
3、行为干预部分则主要针对家长，通过培训和制定行为干预教案，帮助家长更好地支持孩子的学习。这部分课程强调家庭环境对孩子的学习和专注力培养的重要性，旨在提高家长在孩子成长过程中的指导作用。综合来看，全脑课程更注重整体发展，而专注力课程则更专注于提升学生的注意力和学习技巧。
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