家园共育:为孩子创造一个良好的倾听环境,家长和老师应以身作则,成为耐心倾听的榜样。 树立典型:在班级中寻找那些能够耐心倾听他人说话的孩子,并在集体中表扬他们。可以通过图片、视频等形式,让孩子更直观地了解认真倾听的样子及其带来的好处。 通过游戏:利用游戏帮助幼儿培养良好的倾听习惯。
利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一,也是身心发展的一个阶段。为此,家长可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。
教导孩子不要随意打断他人讲话。培养他们耐心倾听他人完整表达的习惯,并在表达个人意愿前,学会欣赏和尊重他人的发言。 培养专注力。刻意引导孩子专注于倾听,例如在他人讲话时不分散注意力,不去玩其他玩具。教会他们全面关注对话内容,以帮助他们更好地理解对方并做出恰当反应。
先录 2-3人的话,然后播放给大家听,进一步引起幼儿专心倾听、积极交流的兴趣。电话录音的方法巧妙地培养了幼儿的倾听习惯,生动、形象地迫使幼儿养成了控制自己,轮流交流,向他人学习的好习惯。
慢慢地,不管是课上,还是日常交往中,只要幼儿能认真听对方讲话,理解了别人讲话的内容,不打断别的谈话,不急于表达自己的想法,耐心地听完,听懂对方的话,我就把一朵小红花奖给他,让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。
幼儿的思维具有直观性,最喜欢鹦鹉学舌。我有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯于。为吸引幼儿安静地倾听,在与幼儿交谈时,尽可能做到语言生动,表情丰富。
人与人之间都需要沟通、交流、协作、共事,一个人善不善于倾听,不仅体现着他的道德修养水准,还关系到他能否与其他人建立起一种正常和谐的人际关系。而“耐心倾听”这个良好的习惯,并不是与生俱来的,而是需要很多时间和途径培养而成的。
家园共育:为孩子创造一个良好的倾听环境,家长和老师应以身作则,成为耐心倾听的榜样。 树立典型:在班级中寻找那些能够耐心倾听他人说话的孩子,并在集体中表扬他们。可以通过图片、视频等形式,让孩子更直观地了解认真倾听的样子及其带来的好处。 通过游戏:利用游戏帮助幼儿培养良好的倾听习惯。
教导孩子不要随意打断他人讲话。培养他们耐心倾听他人完整表达的习惯,并在表达个人意愿前,学会欣赏和尊重他人的发言。 培养专注力。刻意引导孩子专注于倾听,例如在他人讲话时不分散注意力,不去玩其他玩具。教会他们全面关注对话内容,以帮助他们更好地理解对方并做出恰当反应。
幼儿倾听能力的培养方法如下:给予充分时间和空间 为孩子创造一个安静、温馨的环境,让他们感到舒适和安全。给幼儿足够的时间说话,不要打断或干扰他们的发言。让孩子自由表达想法和情感,不要对他们的感受进行质疑或指责。使用开放性问题 使用一些看似简单,但实际上可以引导幼儿深入思考的问题。