幼儿园手工说课稿1 今天我说课的内容是大班手工活动《美丽的窗花》，该活动选自江西省幼儿多元能力实践课程。下面，我将从教材、教学目标、学情、教学准备、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面来介绍我对课的设计。
幼儿园中班美术活动说课稿范文一：纸杯水母 活动目标：1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。
1）、导入：古人云：好的开端是成功的一半。所以我用美观的课件来吸引幼儿，引起幼儿对活动的兴趣，激起了幼儿创作欲望，为活动的重难点做好铺垫。
为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、活动性的协调统一，寓教育于生活情景游戏之中，我做了以下准备：故事图片四张、幼儿人手一套与画面相同的图片；课前与幼儿玩吹泡泡游戏。
幼儿园大班手工教案篇1 制作对象： 袜子招财猫。 制作目的： 培养宝宝的动手能力。 准备材料： 1、粗的线； 2、细的线； 3、大小剪刀各一把； 5、针； 6、水解笔； 7、2只彩色袜子； 8、铃铛； 9、玩具棉或是棉花。 制作步骤： 1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必须要充足。
【篇一】幼儿园大班手工教案：可爱的猪宝宝 活动目标： 1、幼儿继续学习卷贴技能。 2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。 3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。 活动准备： 活动前参观养猪场视频。 活动过程： 回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点 观看视频，说说小猪宝宝。
大班手工教案1 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造； 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法； 3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
注重交流 在折纸活动中应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值：通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿的不断思考，完善自己的想法或构建新观点。
步骤一：折纸飞机 折纸飞机是最简单也是最经典的折纸作品之一。首先，我们需要一张长方形的纸张。将纸张对折，然后再展开。接下来，将纸张的两个短边对折，再展开。然后，将纸张的一个短边对折到中心线上，再将另一个短边对折到中心线上。接着，将两个短边对折的折痕处对准，再将纸张对折。
根据陶行知先生“在做中学，做中求进步”的教育思想，首先，把活动的主动权交给孩子，为孩子提供足够的动手操作机会。其次，有计划、有目的、系统地对幼儿进行动手、动脑、动口综合训练，充分发挥各种教育手段的交互作用。第三，充分开发和利用身边的教育资源，创造条件，提供时间、空间和材料，主动操作学习。
在孩子们初次尝试时，父母的引导至关重要。通过折纸，亲子关系得以深化，共同分享成功的喜悦，有助于建立深厚的亲子互动。更重要的是，折纸过程中的观察力、想象力和创造力的培养，是它作为科学的一面。
1、幼儿园大班手工教案篇1 制作对象： 袜子招财猫。 制作目的： 培养宝宝的动手能力。 准备材料： 1、粗的线； 2、细的线； 3、大小剪刀各一把； 5、针； 6、水解笔； 7、2只彩色袜子； 8、铃铛； 9、玩具棉或是棉花。 制作步骤： 1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖可爱的招财猫身体，塞入的棉花必须要充足。
2、【篇一】幼儿园大班手工教案：可爱的猪宝宝 活动目标： 1、幼儿继续学习卷贴技能。 2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。 3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。 活动准备： 活动前参观养猪场视频。 活动过程： 回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点 观看视频，说说小猪宝宝。
3、【篇一】制作书签 【活动目标】1、激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 【活动过程】开始部分：播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。
4、大班手工教案1 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造； 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法； 3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
1、1. 选择适合年龄的主题 贴近生活：选取与孩子日常生活紧密相关的主题，如动物、植物、节日装饰等，这样能更容易吸引他们的兴趣。简单易操作：考虑到幼儿的手部精细动作还在发展中，应选择制作步骤简单、材料安全无毒的手工项目，如纸杯蛋糕、彩泥小动物等。
2、简化步骤：将手工制作的过程分解成简单易懂的小步骤，逐一向幼儿展示，确保他们能够跟上节奏。鼓励探索：在示范的同时，鼓励幼儿尝试自己的方法，即使这可能偏离了原定的计划，也是孩子创新思维的体现。5. 强调过程而非结果 积极鼓励：重视孩子参与手工制作的过程和他们的努力，而不仅仅是最终的作品。
3、1.选择适合年龄的手工制作项目：根据幼儿园小朋友的年龄和能力，选择简单易学的手工制作项目，如折纸、剪纸、画画等。2.准备材料：根据所选的手工制作项目，提前准备好所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。3.演示制作过程：首先向小朋友展示手工制作的过程，让他们了解每个步骤的目的和方法。
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