德国教育孩子成长规则书

时间：2024-11-13

文章摘要：

对于德国的善良教育，有哪些值得学习的地方？第一课：爱护动物这也是很多德国小孩接纳“心地善良文化教育”的第一课。孩子刚学着行走时，许多德国家中刻意为孩子饲养小狗狗、小猫咪、小白兔、狗狗等小动物，让孩子在亲自照顾小动物的环节中，学好关怀备至地照料柔弱的性命。

2、用阅读来影响孩子，让阅读启迪心智。阅读的习惯，根值于德国人心中，德国人是人均书店密度最高的国家，平均每1万7千人就有一家书店。这样的书店遍布全国，从来不用担心没有读者。

每道工序都凝神聚力、精益求精，德国人身上的确有很多我们学习的地方，德国人的品质来源于他们生活的态度，“生活是具体的”这是一个典型的德国人经常挂在嘴边的一句话，尤其是德国精益求精的工匠精神让德国产生了众多的世界级品牌。

1读《爱的教育》有感《爱的教育》这本书给我印象很深。作者通过日记的形式写了发生在意大利一个名叫安利柯的小学四年级的学生身上及周边的事情。这本书展现给我们的是两个世纪以前的生活。书里有师生、邻里、父母家人之间的感情，有对故土祖国深深的眷恋。《爱的教育》内容丰富，故事情节真实。

无私奉献卢安克老师只是这位德国友人的中文名，这也是为了更好地融入我们的国家，在教育的行业里发光发热。能够不远万里来到中国，而且在偏远的大山里义务教育孩子，我想没有一定的人生境界，以及相应的奉献精神，不可能做到这样的田地。他的这份付出，即便是我们国人自己，也会感到汗颜。

德国教育孩子成长规则书

福禄贝尔在教育实践中形成了一套有自己特色的教育理论和方法，促进了德国学前教育事业质的飞跃，同时也对世界学前教育的发展产生了重大的影响，标志着世界幼儿教育进入一个新的阶段。自福禄贝尔之后，学前教育成为一个独立的学科发展起来，德国对学前儿童的教育越来越重视，也逐渐走上正轨，形成了自己鲜明的特色。

1、1.父母彼此间和睦相处，互敬互爱，从不在我面前使用不文明语言或无休止地争吵。2.父母能为我创造良好的学习环境，不以电视，电脑或大声说话来影响我的学习。3.父母能积极学习，不断进取，能做我的智多星，能提高对我的教育能力。

2、同国内的孩子相比，德国的孩子要轻松得多，快乐得多，这跟民族传统和历史背景是有着密切联系的。在德国他们比较注重顺其自然，100个孩子中有一个出类拔萃的就很满足了。如果孩子没练好琴，家长就会直接告诉老师：同孩子聊聊天就可以了，孩子这周没练琴。

3、第二章强调了个体的独特性，提出要早定大政，理解孩子是独立的个体，而非简单的工具。父母的角色是引导，而非命令。第三章揭示了成绩单的魔咒，年年阵痛，但成绩并非教育的全部，成绩单背后是对孩子能力的片面评价。

4、接到我的成绩报告单后，妈妈郑重地对我宣布以后不许随便上网，不能玩游戏、不可以上Q，更不能养宠物（这一条我没所谓的，反正那只宠物我早就想送人，只是一直没人收留她罢了）最多能上创网。

5、虚心使人进步，骄傲使人落后。这句名言刻在我心中，提醒我不要骄傲。记忆中，那是小学二年级时，我第一单元考了93分，兴奋不已，一路欢歌笑语回家。向妈妈展示成绩单，她虽高兴，却告诫我不要骄傲。然而，我沉浸在喜悦中，未将妈妈的话放在心上。接下来几天，上课不再认真，作业敷衍了事。