1、1.分析法论证为主。*论据是作品自身，边节录边评论。*分为二个以上方面。2.其它论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。3.联系实际，引申发挥。内容主要是主题的社会意义。形式有：典型的意义，艺术特点的比较和发展。结尾：1.重申照应开头，进一步明确、深化论点。2.发出感慨。
2、写简评一般可以有这样三个步骤：介绍——评价——推荐。先说“介绍”。“介绍”是指对所评的书的内容作言简意赅的概括叙述，让读者对该书的内容有一个大概的了解。
3、谈论作品的主题和情节。你可以探讨作品探讨的核心主题，以及情节中的重要事件。这可以帮助读者了解作品的基本情况。4.角色分析：如果适用，分析作品中的主要角色。讨论他们的性格特点、发展和对故事的贡献。5.文学元素：讨论作品中的文学元素，如风格、语言、符号和隐喻。这可以帮助读者更深入地理解作品。
摄影课观后感 篇1 对于摄影，我以前挺陌生的，但是一直都很喜欢，这个学期之所以选择摄影，是怀着对它的一种好奇去学习这门课的。 经过一学期的学习发现摄影并不是一按快门那么简单，也是一门艺术。我很喜欢老师在课上用他丰富的人生来谈论摄影，谈论人生，甚至是很多道理，我都听得津津有味。
最让我感兴趣的是人像的拍摄，因为人像的拍摄一直是我的一个弱点，我能把人拍的巨丑。课程中讲的最多的在于用三分法，把人脸放在上面两条线的交点上，如果朝左看就放到右边交点，朝右看就放在左边交点。把手或者膝盖等要表现出来的物体放到下面两条线的交点上。
没接触这门课程之前，基于这个时代发展变化考虑，我对它的理解仅限于用数码相机的创作，但当上了第一节课之后我明白，这才是对摄影及创作的回归，对原始和基础的探求。相机的构造和工作原理大同小异，社会在进步，但是这种传统机械式相机还是有无可替代的功用，也远未退出历史的舞台。
摄影这门课，让我对美有了一个新的认识，真正明白了；“现实并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”也让自己永葆一颗美的心去审视我们的生活，对自己的身心健康也是有很大好处的。我也相信，我会从此喜欢上摄影这门“艺术”，相机会伴随我一路走下去。
…而摄影却能弥补这种遗憾。摄影，不仅可以留住生活中的美丽瞬间，而且它是一门艺术，能对那瞬间创造出各种你想要的效果。摄影，是一种光的艺术。主要讲究的是取景、光圈和快门。另外还有白平衡、感光度……取景，是我们发现美的重要部分。
1、美术老师的放羊班观后感写作如下：首先，电影展现了一群边缘少年通过美术老师的引领和关怀，找到了归属感和自我认同。每个学生都有自己的独特性格和背景，他们或内向或叛逆，或孤独或困惑，但在美术教师的指导下，他们学会了表达自己，找到了与他人沟通的方式。
2、以下是我的观后感想：1. 高老师通过在教室内布置多种艺术作品，营造了浓厚的民间艺术氛围，并让学生在这种氛围中始终保持着探究的态度。2. 课程伊始，高老师直接向学生介绍了本节课的内容和目标，使学生明确了学习任务。3. 高老师对每个知识点都进行了深入剖析。
3、会上，“说课要做到结构严谨，说精不说粗。”桑老师一句话道出了美术说课的精髓。她还说：“我认为一堂好的说课要做到：全面研究学生；站在理论高度深入研究课程内容；实实在在地研究自我；较强的语言的表达能力。”桑老师的理论我牢记在心，并将融入到今后的说课当中。
4、这次参观，我们在欣赏视觉盛宴同时提升审美观，让我们认识了（中国OR西方）绘画的精美精妙，更让让我们懂得了艺术家为追求艺术真谛的高尚精神。在今后的学习生活中，我将向艺术家们学习，为绘制自己的优美人生画卷而不断努力。
1、以下是我的观后感想：1. 高老师通过在教室内布置多种艺术作品，营造了浓厚的民间艺术氛围，并让学生在这种氛围中始终保持着探究的态度。2. 课程伊始，高老师直接向学生介绍了本节课的内容和目标，使学生明确了学习任务。3. 高老师对每个知识点都进行了深入剖析。
2、优秀高中美术教师于春玲的经验告诉我，对教材做到“懂、透、化、挖、联”，就仅仅一个民间剪纸“福”字，她不仅仅了解其中的文化背景，融入自己的思想和文化精髓，把民间文化联系、整合为一个整体，系统的展现在学生面前，使学生不仅系统的了解民间美术，又能让学生感受到民间美术深刻的内涵。
3、1. 我今天下午参观了一场民间艺术展览，被展出的精彩作品深深吸引，感受到了中国悠久的历史和丰富的文化传统。2. 展览中，我从风筝部分开始欣赏。风筝的历史可以追溯到2000多年前的春秋时期，它们的形式多样，可以呈现人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等各种形象。
4、今天下午，我参观了一场民间艺术展览，欣赏着精彩的展品，并为中国悠久的历史和传统的文化所深深吸引。展览很大，我从风筝展开始看起。风筝的历史可追溯到2000多年前的春秋时期，它们可以被制作成人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等形象。这次展览中最大的风筝是板鹞“观音全图”，它高2.4米，宽2.4米。
5、参观艺术展观后感篇一 很荣幸，我参观了一次真正意义上的艺术展览会。在展会的过程中我分别观看了五所高校的展会作品，他们的作品分别有各自的特点和风格。让我在观看的过程中深深的感受到设计的力量是多么的伟大。
6、从她的风景画中，感受到她对大自然的热爱；在她的静物画里，领悟到她对塞尚形式主义的认识；并在她中后期创作的一批以中国民间妇女活动为题材的油画作品中，领略到她对野兽派色彩的感悟。中国传统绘画的线条融入色彩纷繁的西画中，使她的油画作品带有中国艺术的意境、韵律、诗情。
学霸观后感的写作方法如下：1、简述感受：在观后感的开头部分，简要概括所观看的影片或书籍的主要内容和主题。可以用一句话概括感受，如“这部电影让我感到震撼”、“这本书让我受益匪浅”等。2、描述个人经历和感受：在观后感中，可以结合自己的经历和感受来表达对影片或书籍的看法。
是五月的花海，灿烂无比；是海边的浪花，永不停息；是仲夏的骄阳，激情四射；当你满眼是追求卓越时，也就没有理由再落后了！第二，梦想 有一条路，人烟稀少，但不得不坚持，因为它的尽头，种着梦想，外面的世界，外面的城市就是我的梦想。
今天，我的心情倍感兴奋。因为，我可以和小姨一起去看电影了！呵呵，因为这是第一次去看电影，所以心情也随之而感到十分开心。今天，我和小姨他们一起去了广场旁边的金字塔电影院看我们一直所期待的《冰雪奇缘》。
应该抓住观看内容中心进行描述，以“感”为主，联系实际，写深写透。观后感正确格式：第一部分，由观而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。第二部分，具体谈感受是什么。
观看学校书法展览，是一次别开生面的体验。身临其境地欣赏着一幅幅优美的书法作品，仿佛穿梭在历史长河中，感受着艺术的魅力。这次书法展览给我留下了深刻的印象，让我领略到了书法艺术的博大精深和独特魅力。书法展览中展示的作品无一不令人叹为观止。
柳被风动之舞，云被气动之舞，人被情动之舞，心被梦动之舞。刚刚结束的CCTV舞蹈大赛，卷起了—波舞的浪潮，人们又—次带着有点仪式般的崇敬，幕落而神未回，曲终而人不散。那舞影乐声触动着心弦，悄悄在六月小雨中，无声排练着一个初夏的韵律。
冰雕读后感1 8月的一天，阳光普照着大地。我们南湖晚报的小记者代表们顶着38度的高温一起乘车去嘉兴体育馆观看冰雕展。上午9：00，我们怀着激动、兴奋的心情到达了嘉兴体育馆，那里人来人往，热闹非凡。我们来到了展览室的门外，已经是大汗淋漓。
今天儿童艺术剧院的老师们到我校演出，演员们的精彩演出获得了孩子们的阵阵掌声。节目的名字叫《红孩子》，讲述了四年级的小学生王闹闹到外星球参观，认识了张嘎子，潘冬子，王二小和小萝卜头，在多来米的帮助下他们成为了好朋友。
观看画展观后感 为弘扬民族传统文化，促进校园文化繁荣发展，展现广大师生高雅健康的艺术才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日举办了首届师生书画展。展出了全校师生优秀作品230幅，其中学生作品154幅，教师作品76幅。资料包括水彩画、剪贴画、国画、木刻画、书法、摄影、十字绣等。
当读到一篇好作品是600字的作文，当读到一篇好作品时，我们就像一个在沙漠里行走的人，遇到了甘甜的水源一样，能够让我们孜孜不倦的吸取营养，我觉得这应该是一个非常美妙的享受。
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