1、人生百年，立于幼学。一套具有前瞻理念和国际视野的创新课程，能够大大推进幼儿素质教育改革的有益实践。《全脑智能数学》是一套幼儿智能全面开发应用操作课本，它融国家教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》主要精神于其中，教育内容要求和组织实施层面更加有利于幼儿的身心发展，彰显“前瞻理念”。
2、强调基础、轻松、有趣和实用的学习体验。全脑思维数学： 强调自我思考和右脑开发，采用情境式教学，结合生活经验，通过游戏和操作让幼儿在快乐中学习数学，培养解决问题的能力。这些课程不仅提升孩子的IQ、EQ、MQ和八大智能，还帮助他们解决学习障碍，增强学习技能，全面发展他们的生活和生存能力。
3、答家长问 1我的孩子在幼儿园学习美术、语言、音乐、跳舞是左脑右脑都用上了吧？首先，幼儿园的角色是非常重要的，但我们不能忽视的是真正把左右脑协调并用了吗？全脑教育课是专业系统的课程，包括左右脑分别训练和左右脑协同训练。需要场所、老师、家长三方面共同作用下给孩子创造全脑环境。
4、针对3-4岁幼儿的脑力发展，《最新幼儿脑力大开发：左脑右脑全脑思维训练》特别设计，旨在全面且有针对性地提升宝宝的思维能力。该训练以宝宝各年龄段的脑力发展特性与关键期为依据，分阶段进行。在1-2岁的阶段，注重视觉、动作、声音和基础认知的开发，帮助宝宝建立初步的感知世界能力。
4、课程安排：除了开设正常的教学活动，还另外开设了魔方课、朗诵课、分享课、画画课、跳舞课等，能带给孩子更多的快乐。5、托管时间：每周一到周五，时间是上午8点半到下午5点半。6、托管收费：40元到60元一天，包含早饭和中饭。
7、20xx年社区“爱心学校”定于7月中旬开学典礼，学习安排7月16至7月30日为期两周，为了丰富社区青少年的暑期文化生活，文化活动中心（老）与上海师范大学学生共同组织开展暑期“爱心学校”系列活动，此项活动既为上海师范大学的学生提供了实习的机会，同时也为社区青少年暑期生活添加精彩。
中班暑假作业安排如下：数学：认读1---50；书写1---10。拼音：书写及认读23个声母，6个单韵母。
幼小衔接班一般以两种形式存在，一种主要由幼儿园开办，完全替代幼儿园大班，在入小学之前的一整个学年的幼儿园教育中，推行幼小衔接教育。另一种由社会培训机构开办，主要利用幼儿园放学后，或者周末以及一年级前的暑假等时间开设课程，推行幼小衔接教育。
暑假活动课程方案1 活动安排： 8：30——9：00 热身运动； 亲子活动；早操活动； 9：00——9：30 幼儿生活活动； 9：40——10：30 幼儿制作新年贺卡；家长会。 活动目标： 1、通过亲子游戏，增近亲子情感。 2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。 3、鼓励家长积极参与班级活动。
总的来说，《小小孩潜能开发：迷宫1》是一套寓教于乐的教材，它以迷宫为载体，巧妙地融入了幼儿教育的核心理念，旨在帮助4-5岁的幼儿在快乐中探索自我，挖掘潜力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
它深刻理解了幼儿大脑发育的敏感期，通过设计一系列轻松愉快的迷宫练习，旨在全方位地挖掘和激发孩子们的潜能。每个环节都旨在培养他们的观察力、思考力、空间认知能力和解决问题的能力，为他们日后的学习和成长打下坚实的基础。
《潜能开发：迷宫1（幼儿园小班）》作为《小小孩潜能开发丛书》的一部分，专为幼儿早期潜能培养设计。这套教材依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》精心编撰，旨在利用快乐的游戏和练习，充分挖掘孩子们在各个领域的无限潜力。
幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，开展了此次活动《追跑》。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。
追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单易行，玩法丰富，并且可以加入各种各样的故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引导学生肢体的创作并体验心理感受.这样的活动除了有基本的跑步练习外，还让学生在想象的世界当中放松自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操作能力。
当老师回答的时候小朋友开始四散跑，教师追逐。 结束部分： 随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。 教学反思： 活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。
并充分发挥大班的孩子能动性，请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。
全体幼儿两两结伴拉环跑。游戏捕蝴蝶：1/2人当蝴蝶，1/2人当网。讨论捕蝴蝶及蝴蝶躲闪方法。交换角色，增加难度。增加难度：三人拉两环捕蝴蝶。全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶。请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶。结束部分：放松手膝关节，抖手腕、拍小腿、甩膀子，相互按摩，绕操场走。
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
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