艺术生培养的原则包括

时间：2024-11-14

文章摘要：

1、思想和艺术相结合；2、美育内容和实际生活相结合；3、情绪体验和逻辑思维相结合；4、艺术内容和表现方法的；5、要求与因材施教相结合。

【答案】：参考答案：分别简述幼儿体育、智育、美育的基本原则。体育：（1）全面发展的原则；（2）安全原则川；（3）趣味性原则刊；（4）教育性原则。智育：（1）直观性原则；（2）学与做相结合的原则；（3）智力因素与非智力因素相结合的原则。美育：（1）情感体验性原则；2）创造性原则；（3）循序渐进原则。

2、情感性原则情感性是审美心理的重要特征，学生感受美的事物的同时，要融合自己的情感，形成审美感受，作出审美判断。

社会主义美育的主要原则：（1）思想性和艺术性。（2）美育内容和实际生活相结合。美育的内容须富有生活气息；并渗透到学校全部生活中。（3）情绪体验和逻辑思维相结合。使学生在感受美和享受美的过程中，焕发高尚的情感，使学生通过逻辑思维来分析作品，加深他们对生活的认识。

美育的第四条基本原则是实践教学原则。实践教学原则是指美育的教学应该注重实践和应用，让学生通过实践和应用来巩固和提高自己的艺术素养和创新能力。教师应该注重实践教学，为学生提供多样化的实践机会，让学生在实践中掌握和运用艺术知识和技能。

【答案】：幼儿美育过程一般包括审美感知、审美理解、审美表达、欣赏与评价四个阶段。在这一过程中应遵循以下五项原则：（1）趣味性原则美育过程一般具有娱乐性，即“寓教于乐”。幼儿活动兴趣性强，意志力较弱，审美活动易受兴趣的影响，因而，美育过程更应强调趣味性。

艺术生培养的原则包括

美术教学的基本原则有：（1）目的性原则；（2）激发学习兴趣原则；（3）直观性与形象性原则；（4）审美性原则；（5）知识传授与技能训练相结合原则；（6）启发创造性原则；（7）面向全体统一要求与因材施教个性发展相结合原则；（8）综合性与整体优化相结合原则。

【答案】：①直观性原则，美术鲜明生动的造型和富有情趣的色彩具有直观感人的艺术魅力，更应该运用直观性教学原则。②审美原则，审美教育是中学美术教学的首要任务，它起着决定本学科教育性质的作用。

1、目的性原则包括教养与训育统面向全体学生的素质教育、全面发展、思想教育等方面。2、激发学生兴趣原则包括师生双向活动。3、形象性与直观性原则包括感性入手。4、审美性原则包括含美育、思想教育两方面。5、知识传授与技能训练相结合原则包括理性指导。

1、美术教学策略选择的基本原则是：目的性原则、激发学生兴趣原则、形象性与直观性原则等。美术教学的基本原则有：1、目的性原则，包括教养与训育统面向全体学生的素质教育、全面发展、思想教育等方面。2、激发学生兴趣原则，包括师生双向活动。3、形象性与直观性原则，包括感性入手。

2、2）教学策略应该遵循教育教学规律。（3）教学策略是为学习内容服务的，是实现内容的方式。教学策略的设计要符合学习内容。（4）教学策略要关注教学对象。（5）教学策略需要关注教师自身的素养条件。（6）教学策略还要考虑当地教学条件的可能性。（7）教学策略要注意设计一些美术活动来扩充、提高课堂教学效果。

3、1、公平、公正原则。美术教学评价结果应让学生信服，要有权威性。2、可接受性原则。美术教学评价是为了促进美术课堂教学行为的改善、学生学习方式的转变，及提高教师的教学质量，教学相长。3、发展性原则。美术教学评价的目的不在于区分学生或简单地判断答案对错，而在于促进教学、发展智力、形成创意。

4、1、教学原则：结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。2、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。

1、艺术教学的三条原则是艺术融合性原则、艺术参与性原则、和艺术愉悦性原则。

2、现代艺术设计中的三大原则如下：1、功能性原则。2、文化艺术性原则。3、主题性原则。

3、三大原则与美学理论对应正确的有（道德主义原则-毒害论、形而上学论-摹仿论）。A.形而上学论-游戏论、B.审美原则-功利论、C.道德主义原则-毒害论、D.形而上学论-摹仿论。答案解析：C，D。拓展：美学三论的内容介绍：作者古罗马朗吉努斯、古希腊，译者宫雪、马文婷，2009-07出版。

4、萨斯顿的魔术艺术有着严谨的法则和道德规范，其中的核心原则可以总结为以下三点：首先，魔术师必须严格保守秘密，绝不向观众泄露任何关于魔术的秘密，这是对魔术艺术尊严的维护。其次，表演前的预演阶段，魔术师不应透露即将呈现的魔术内容，以保持神秘感和观众的期待。

实施美育主要应遵循的原则如下：1、形象性原则美不是抽象的，是以生动可感的形象出现的，这是美的第一个特征。学生鉴别生活中事物的美丑，必须能够直接感知美的形象。2、情感性原则情感性是审美心理的重要特征，学生感受美的事物的同时，要融合自己的情感，形成审美感受，作出审美判断。

美育：（1）情感体验性原则；2）创造性原则；（3）循序渐进原则。

美育的第一条基本原则是人本性原则。人本性原则是指美育的教学应该以人为本，尊重每个学生的个性和特点，注重培养学生的创造性思维和创新能力。教师应该根据学生的兴趣和特长，灵活地选择教学内容和方法，为学生提供多样化的学习体验。

美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。那么社会主义美育的主要原则是什么呢？1、思想和艺术相结合；2、美育内容和实际生活相结合；3、情绪体验和逻辑思维相结合；4、艺术内容和表现方法的；5、要求与因材施教相结合。