自闭症儿童心理教育评核pep-3怎么算

时间：2024-11-14

文章摘要：

1、自闭症特教老师可以考取的证书有：孤独症康复行为干预师证书、PEP-3自闭症评估员证书、感觉统合训练师、孤独症康复师、自闭症疗愈师、语言训练师、行为分析师、注意力训练师、沙盘游戏指导师、学习能力指导师等。

2、特殊教育老师需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等获得国际认证的证书，或其他证书，例如：儿童口肌训练师”“语言训练师”国际国内双认证证书、“全国孤独症儿童启音师资骨干培训班”进修结业证书等。特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。

3、特教老师可能需要具备康复治疗师的资质，比如针对自闭症儿童的ABA（应用行为分析）证书、言语病理学证书等。这些证书能让你在康复训练中提供更专业、个性化的支持。综上所述，特教老师的证书选择取决于你的职业定位和工作环境。无论选择哪条路径，持续的专业学习和认证都是提升教学质量与职业竞争力的关键。

4、特教老师需持教师资格证书上岗。成为合格的教师资格证要求包括：普通话水平需达到二级乙等及以上标准。对于非师范专业的毕业生来说，除了普通话水平达标外，还需要通过教师资格认定机构组织的说课考核。

5、一般在特殊学校工作需要教师资格证，可以考普通学校教师资格证。当然前提是普通话在第二级（这个要求在汉语科目之前）。如果特殊教育专业的学生回到学校学习专业课程，如果他们想从事特殊教育，就应该更多地了解不同类型障碍的儿童。马上毕业，准备报特殊教育学校。想了解课程，可以私聊。

1、还不错。恩启的vbmapp评估非常专业，评估很全面，不会错误的评估，因此还不错。恩启是一个孤独症康复教育的互联网平台，为孤独症行业内的教师及家长提供教学视频，为行业内康复机构提供规范的互联网辅助平台。

2、华夏云课堂。华夏云课堂有一支专业的师资团队，拥有丰富的教学经验和实践经验。华夏云课堂和恩启都提供VB证书认证服务，但具体的证书认证有所不同。在选择培训机构时，可以考虑了解证书认证的情况，选择具有权威、可信的证书认证机构。

3、承认。恩启语言行为评估研究中心发放的证书由恩启VBMAPP语言行为评估研究中心联合地方机构共同发放，语言等级证书具备正规的资质，是受国家认可的证书，证书对于入职语言类评估岗位有重要作用。

自闭症儿童心理教育评核pep-3怎么算

0分表示未通过项。单项评分用0、1、2分表示，0分表示未通过项，1分表示部分通过项，2分表示全部通过项。PEP-3是自闭症儿童心理教育评核量表。适用于2-7.5岁儿童，是目前自闭症儿童综合评估的主要工具，通过评估明确儿童的强弱项，为制订康复计划提供参考和依据。

原始分，发展年龄。1、原始分：原始分是最能直观反映儿童在每个项目上的表现和能力的分数，也是评估报告中只呈现每部分的总分。2、发展年龄：通过将儿童的分数和常模群体的分数进行对比，获得实际发展年龄。

50分。c-PEP-3的总评估时长一般在50属于正常，可以将评估分成1-3次进行，但必须在两周之内完成。因每个儿童的年龄、配合度、发育特征等因素而异。如果高于六十二分就是得了自闭症。建议家长平时要关注孩子的成长情况，如果检查得了自闭症，那就赶紧配合治疗，以免影响孩子病情。

C-PEP-3是孤独症谱系障碍及相关发育障碍儿童个别化评估所设计的心理教育量表，适用于生理年龄在12岁以下，心理功能仅相当于7岁以下学前水平的儿童。C-PEP-3的总评估时长一般在50-90分钟不等，可以将评估分成1-3次进行，但必须在两周之内完成。

1、2-12周岁。C-PEP-3量表是一种用于评估孤独症谱系障碍及相关发育障碍儿童的心理教育量表。它适用于生理年龄在12岁以下，心理功能仅相当于7岁以下学前水平的儿童。该量表通过观察和评估儿童在社交互动、沟通能力、刻板重复行为等方面的表现，帮助医生和教育工作者更好地了解儿童的发展情况和特殊需求。

2、C-PEP-3是孤独症谱系障碍及相关发育障碍儿童个别化评估所设计的心理教育量表，适用于生理年龄在12岁以下，心理功能仅相当于7岁以下学前水平的儿童。C-PEP-3的总评估时长一般在50-90分钟不等，可以将评估分成1-3次进行，但必须在两周之内完成。

3、2-7.5岁儿童。医学官方显示，c-pep3适用年龄2-7.5岁儿童，是自闭症儿童综合评估的主要工具，通过评估明确儿童的强弱项。

4、对于3至6周岁的患者，若C-PEP评估显示其发展年龄低于生理年龄24个月以下，经过18至24个月的精心康复训练，他们的发展年龄有望接近或达到生理年龄水平。而对于发展年龄低于36个月的患儿，经过24至36个月的训练，康复效果显著，发展年龄可以逐渐接近正常生理阶段。

5、正常。c-PEP-3的总评估时长在50分以内属于正常，可以将评估分成1-3次进行，但必须在两周之内完成，因此c-pep评估48分正常。c-PEP-3是适用于孤独症及相关发育障碍儿童的个别化评估与矫治，提供有关患儿发育水平的信息。