1、第一个环节是让幼儿回忆、交流生活中的转动，教师引导幼儿结合已有生活经验，发现转动这一现象在生活中无处不在，引起幼儿对转动这一现象的兴趣，激发幼儿玩陀螺的愿望。第二个环节是让幼儿借助教师提供的材料，在教师的引导下尝试用比较的方法发现问题、分析问题。
2、带领幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形状，同时用即可贴粘贴、固定上漂亮的花纹。幼儿尝试玩自制的陀螺，体验成功的快乐。同时相互欣赏，进一步调整不合适的地方。
3、教幼儿学会用剪、添画、串插制做陀螺，学会玩陀螺。通过把圆片看向上、向下移动探索陀螺转的速度会有什么变化。培养幼儿动手制作探索陀螺的玩法及变化。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的.乐趣。
4、让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。 启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作 方法 ，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。 在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿对科学活动的兴趣。
5、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。积极参与探索活动，萌发求知欲望 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。喜欢参与游戏，体验。
1、神奇的陀螺幼儿园教案1 设计意图：陀螺作为孩子们熟悉的玩具，蕴含着丰富的教育价值。通过探索陀螺的旋转现象，孩子们能够直观地感受点、线排列方式对旋转效果的影响，培养他们的观察、比较、预测和验证能力。本次活动旨在搭建一个平台，让孩子们在游戏中探索科学奥秘，体验发现的乐趣。
2、神奇的陀螺幼儿园教案1 设计意图 陀螺是孩子们比较熟悉和喜爱的一种玩具。看看我们的活动区角落，常有孩子三五成群地聚集在一起，为那小小的转动的陀螺而惊叹、沮丧、兴奋、不服气。转动的陀螺里藏着好多秘密，我们的孩子对于秘密的探索欲望是与生俱来的，他们会发现，装饰了漂亮花纹的陀螺转动起来特别炫目。
3、活动导入：教师提问幼儿是否在玩某种玩具，并引导幼儿讨论为何喜欢玩陀螺。引导幼儿观察与探讨：幼儿探索陀螺的特征与玩法，教师鼓励幼儿观察并讨论制作方法，鼓励不怕失败。幼儿动手制作：幼儿尝试使用材料制作陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿自己解决问题。
4、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。 积极参与探索活动，萌发求知欲望。活动准备：每张桌子上有三个小箩筐内装陀螺，幼儿人手一份：1号筐中为形状不同的小陀螺，2号筐中为转动盘不同的小陀螺，3号筐中为轴不同的小陀螺。
作为一名幼儿教师，我非常提倡幼儿园带孩子做手工，因为那样可以锻炼孩子的精细动作，可以让他们专心去做一件事情，并且从中得到快乐和惊喜。通过手工的制作可以让孩子们知道无论任何事情只有亲手做了，亲眼看了才能真正的学会，才能懂得很多平时生活里学不到的知识。
为了增强幼儿的动手能力。手工活动关系到大脑的发展，手的动作和大脑的思维有直接关系，活动越复杂越能刺激大脑皮层上相应运动区的活动，从而使思维活动水平越来越高。手工”是指用手操作、表现手艺的工作。
通过手工锻炼，让孩子亲手做一件手工作品，让他们享受到收获的乐趣，促进他们学习的兴趣。幼儿园的课程更多的是一种启蒙课程，是对孩子心灵的启蒙。智力和习惯的培养。虽然是一件小小的手工品，但是让他们在亲手完成这些。工作之后能够体会到生活的快乐。他们会有小小的成就感和满足感。
第锻练孩子的动手能力能力，让孩子的两手根据手工课获得越来越多的练习，会更为机敏。第锻练孩子的想象力，根据手工课正确引导孩子充分发挥自身的想象力。第三，发掘孩子的创造力，根据手工课激起孩子的创造力，与此同时根据孩子的创造力发掘孩子的潜力和兴趣爱好，有利于后面特长的塑造。
活动目标 引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。 积极参与探索活动，萌发求知欲望。活动准备 每张桌子上的筐内有小陀螺。 幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。
在科学探索活动中，我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试运用生活中常见的萝卜等农产品作为实验材料，探索发现问题、分析问题，激发幼儿对探索的兴趣，积累探索的方法。
引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。积极参与探索活动，萌发求知欲望 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。喜欢参与游戏，体验。
1、稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活动中。 2）练习拍球。 活动准备材料： 大型器械；球；拱形门；软飞盘。 家园共育： 建议家长利用接送孩子时间，引导幼儿较仔细的观察幼儿园周围树木的变化，感知秋天的美好。 建议家长为幼儿更换清洗拖鞋。 与家长沟通坚持送幼儿来园。
2、用卡纸剪五个圆红色一个黄色、绿色各两个，每个圆中心戳一个小洞，按绿、黄、红、黄、绿顺序套在牙签上，并用胶水粘牢。也可以用橡皮泥做转盘。（温馨提示：牙签尖，有危险，提醒小朋友小心。
3、幼儿园小班教案 篇1 【教学目标】 区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。 能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。 培养幼儿帮助小动物的情感。 发展目测力、判断力。 让幼儿懂得简单的数学道理。
4、中班教案 篇1 预设目标： 对制作手表感兴趣，能为手表取一个品牌名称。 能在游戏中发现问题，并学会解决问题。 培养幼儿乐观开朗的性格。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 准备： 事先了解品牌的经验；游戏模板。 过程： 导入。
5、初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用，幼儿园小班第十五周工作计划。 乐意用各种形状的积木进行搭建活动。 学会用肢体动作替换制定动作，初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。 生活活动指导要求 天气变冷了，学会快速地穿脱衣服、裤子。
1、中班美术教案之有趣的陀螺 篇1 活动目标： 感受陀螺旋转时色彩的变化。 体验自制玩具的愉悦和成功感。 培养动手操作能力。 活动准备： 陀螺色彩组合图，教师制作多种图案的陀螺6个 室内陈列幼儿自带的各种小陀螺。 圆的硬纸板、牙签、彩笔、火柴棒等。
2、来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟！小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透明胶带（有利于固定圆纸片）的地方就行了，那是小陀螺的小内衣！注意事项： 简易陀螺不可晃动圆纸卡，容易坏掉。
3、在活动中，我们引导幼儿摸一摸，看一看，比一比，玩一玩等让幼儿探索线的特性，幼儿兴趣颇高。 如在《电线变变变》活动中，我们收集废旧电线颜色多样，易弯曲、易伸直，变化万千，在幼儿操作活动时，提供这一素材，不仅能充分调动幼儿的各种感官，还能为幼儿丰富想象力构建舞台。
4、幼儿作画，教师指导。 比比谁的礼物树最好看。 欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。
5、教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
6、现实生活中的转动现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动，陀螺的转动等，在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，为了顺应孩子的心理，我选择了这一科学活动来帮助幼儿去探索发现并体验转动的乐趣。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
