美术教学应融入民族传统文化的滋养。普通高中美术课程旨在提升学生的美术素养，丰富生活情趣，培养人文精神。然而，现有的美术教材中涉及传统文化的内容相对较少，导致传统文化的重要性被忽视。教师在教学过程中，应注重引导学生体验美术内涵，同时纠正过于注重技能学习的倾向。
教育传承：通过学校教育、社区教育、家庭教育等途径，将民间美术的知识和技能传授给年轻人，使其了解和热爱本土文化，继承和发扬民间美术的优良传统。 文化节活动：举办各种文化节活动，如民间艺术展览、民间艺术比赛、民间艺术讲座等，让人们了解和体验民间美术的魅力，增强对本土文化的认同感。
利用课堂课程教材领悟中国传统文化的价值。美术教师在平时的美术教学中应多注重向学生传授中国传统的文化知识，对现有教材进行合理的补充和拓展，加强对中国传统文化知识的学习掌握。
制作传统绘画宣传片。 在学校开设传统绘画专业课程。 传统绘画相关的教育机构扩大学员招收面，酌情考虑面向全国招收传统绘画爱好学员。 解决传统绘画就业问题，让传统绘画学者能更好地找到合适的工作岗位。 提升传统绘画作品市场价，让传统绘画有一定的销售市场。
重新再来继承先辈们的精华手艺。少走很多弯路。另外，也可以去考虑休闲性和未来去对接。现代人生活节奏非常的快，需要通过手工艺慢生活慢节奏来缓解内心的焦虑不安。可以设计一些项目满足这一个群体的需求，这也是一个市场发展的方向。
政府对工艺美术学校的支持和指导不足，导致工艺美术教育与传统技艺脱节，影响了专业人才的培养。 工艺美术专业的高校毕业生多倾向于转向其他设计领域，而非继承传统手工艺，反映出传统技艺传承路径的狭窄。 师徒传承机制面临挑战，学习和修炼过程的长期和艰辛，使得年轻人难以坚持。
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