《问答歌瓜果蔬菜歌》中班语言教案

时间：2024-11-15

幼儿文学问答歌的定义

教师在幼儿介绍蔬菜水果特征的时候，有意识的根据孩子的`介绍，利用问答歌的语言特点进行了提炼，如：雯雯在介绍茭白时说茭白长的长长的，像一根魔术棒，于是我就帮助幼儿进行提炼茭白长长的，像魔棒，这种隐性的语言提示，帮助幼儿顺利的进行创编。

教师在幼儿介绍蔬菜水果特征的时候，有意识的根据孩子的介绍，利用问答歌的语言特点进行了提炼，如：雯雯在介绍茭白时说茭白长的长长的，像一根魔术棒，于是我就帮助幼儿进行提炼茭白长长的，像魔棒，这种隐性的语言提示，帮助幼儿顺利的进行创编。

有利于身体健康，在欣赏《水果歌》的教育声中全课结束。纵观本节课，幼儿在多样的游戏中真正的掌握了所学的儿歌，使教学目标得到很好的落实，尽管是第一次出课，但是我们师幼配合默契，产生了良好的教学效果。在以后的教学过程中，我会再接再厉，在幼儿语言教学方面讲出自己的特色。

通过富有韵律感的问联想弯曲的事物。尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。活动准备：挂图活动过程：欣赏《对对歌》。出示挂图，教师吟诵儿歌一遍。这首儿歌的题目叫《对对歌》。

小结：一个问一个这样的儿歌就是问答歌。师：幼用问答的形式念儿歌，提高幼儿念儿歌的兴趣。迁移已有经验仿编儿歌。师：请小朋友想想，还有什么东西会飞，是怎么飞的？（师引导幼儿创编儿歌）照此方法创编游和跑的动物。

中班音乐教案篇6 活动目标：幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：事先对问答歌的理解。

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的谁会飞中班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班语言《家》教案1 【设计意图】小班的幼儿刚升入中班，对家的概念并不是很了解，为此本主题以儿诗《家》为切入口，通过对儿诗内容的理解，让幼儿初步感知什么是“家”。