开始教师可先编故事，用上所学的英语，然后可让幼儿自己编故事，这样幼儿不但巩固了知识，而且锻炼了语言表达能力。 创设英语环境，运用情景表演进行教学。
恕我直言，本身老师能用到的积极词汇应该不是很够吧。老师自己要经常准备些常用英语话术，练口语上手机端 外教随叫随到，和好老师请教。
掌握进行幼儿英语知识和技能教学的方法。掌握幼儿英语游戏理论，掌握幼儿英语游戏设计原则和常见的游戏方式，能够独立设计幼儿英语游戏。掌握幼儿英语歌谣教学的理论和技巧，能够按歌谣内容设计教学活动。
给幼儿一个英语生活化，生活英语化的氛围，可激发幼儿快乐学习英语的兴趣，诱发他们的求知欲望。再者就是利用电化教育手段，为幼儿提供更多的语言刺激，学习英语，电化教育是现代教育中的重要手段，在幼儿英语教学中同样有着其无法替代的作用。
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