《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊），为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。
《教育研究》《教育心理学杂志》《教育理论与实践》《教育探索》《教育评论》等。以下是关于教育类期刊的详细解释： 《教育研究》：该期刊主要探讨教育理论、教育政策、教育实践等多个方面的内容，是国内最具权威的教育期刊之一。
教育期刊有： 《教育学报》：这是一个专门探讨教育理论、教育政策、教育实践等教育问题的学术期刊，发表大量的教育研究和教育实践经验文章。旨在推进教育理论创新和教育实践改革。 《现代教育科学》：杂志涉及多个教育领域的理论研究和实证研究，包括教育心理学、教育技术、教育管理等。
《中国教育学刊》、《教育研究》、《全球教育展望》、《教学与管理》、《教育理论与实践》等都是发表教改论文的良好选择。这些期刊在教育领域具有较高的权威性和影响力，且对教育教学改革方面的研究成果有深入的探讨和广泛的覆盖。
中国职业技术教育、比较教育研究、教育理论与实践、教育研究与实验等期刊则从不同的视角探讨教育问题，包括职业教育、国际教育、教育理论、教育实验等领域，为教育领域的研究与实践提供了广泛而深入的视角。这些教育类核心期刊不仅是学术交流的重要平台，也是教育创新与改革的推动力量。
《中国教育学刊》：此期刊是中国教育学会主办的国家级教育学术期刊，主要发布教育教学理论研究和实践探索的成果，对我国教育改革与发展具有重要影响。 《教育研究》：该期刊由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办，是教育理论领域的权威期刊。
教育学核心期刊有：《教育研究》《华东师范大学学报（教科版）》《北京师范大学学报（社会科学版）》《教育学术月刊》等。这些期刊均被视为在教育学领域具有较高学术声誉和影响力的核心期刊。
《中华家教》月刊，双刊号：ISSN：1007-693X，CN：11-3056/G4 创刊于1992年，由中华全国妇女联合会主管、中国家庭教育学会主办，全国及海外公开发行的家庭教育学术国家级期刊。以推进家庭教育科学发展与学术建设为主旨，坚持实事求是、理论与实际相结合的学风，为家庭教育研究和实践工作者提供交流平台。
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