本环节用课件创设了口语交际的情境，学生在情境中判断该大声说话还是小声说话，并与同桌交流表演，调动了学生的学习兴趣，发展了学生的口语表达能力，同时也使学生深刻地体会到生活与口语交际的联系。
用多大的声音代表的是一个人的行为举止和礼貌。在不同的场合，要学会使用多大的声音来表达自己想说的话。如果是在课堂上，那你的声音就不应该出现。如果是在医院里，那你的声音就应该小一点。如果是上课回答的问题，那你就应该大胆的放出喉咙来表达自己的观点。
师：在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。生1：在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。师：嗯，真是个懂事的孩子！生2：参加学校的演讲比赛要大声说话，这样才能让同学们、评委老师听清楚。师：不错，比赛时一定要有气势。
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