确保网络安全：监控孩子的在线活动，确保他们访问的网站是安全的，避免接触到不适宜的内容。质量筛选：不是所有的在线资源都是高质量的，家长和教师应该筛选和推荐经过验证的教育资源。平衡使用：虽然互联网是一个宝贵的学习工具，但也需要注意不要过度依赖，保证孩子有足够的户外活动和社交互动。
搜索引擎：如百度、谷歌、必应等，通过输入关键词，可以在各种网页中找到相关信息。 学术数据库：如知网、万方等，可以检索到各种学术论文、期刊文章等。 在线图书馆：如中国知网、万方等，提供丰富的数字资源和在线服务，包括各种学术论文、期刊文章、图书等。
让学生明确上网的目的，引导学生使用网络做一些有益身心的事情 现在，有许多小学生玩电脑的目的只有游戏和聊天而已，不仅失去了使用网络的真正价值，还会让孩子沉迷在游戏或网络聊天中[2]。
我们必须合理安排上网时间，在上网和工作、学习之间取得平衡。只有通过合理安排上网时间，才能做到有效率地使用网络资源并使其真正地为工作、学习、生活带来便利。问题四：小学生应如何正确使用互联网？不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。
并鼓励他们利用教育网站寻找资源，进行自主学习，如对数学科感兴趣的同学，可以让他们到网上收集一些“我国古代数学家”资料，下载一些试题，大家讨论。对语文科感兴趣的同学，可以让他们在网上欣赏佳作…… 强化网络意识，提高信息辨别能力。
如下：国家中小学智慧教育平台：目前，国家中小学智慧教育平台各类资源全部免费使用。有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6个版块，资源数量比原来增加了一倍，为有效服务学生居家学习、服务教师线上教学、服务家长开展家庭教育提供支持。
鼓励、指导学生利用网络免费资源，自己设计制作网页或网站，主动占领网上阵地。在当今网络时代，仅仅对青少年儿童上网活动进行引导和规范是不够的，小学教师和德育工作者还应该主动出击，利用网络提供的免费资源，如免费主页空间等，建立自己的主页，通过网络推动小学生网络道德素养的建设。
学校开设网络课程。对于现在电子产品的低龄化，学校应该重视。要教导小学生们，如何使用网络来帮助自己学习，最好开一门课程，每个周都安排一个老师去给学生们网络常识、和一些常规的陷阱、诈骗等等，教导孩子们要用网络来丰富自己的知识而不是玩游戏，看电视。要让小学生知道上网的目的。
小学生免费网课平台如下：国家中小学智慧教育平台 国家中小学智慧教育平台是一个免费的线上教育平台，由国家教育部主管。它提供了丰富的课程资源，包括党史学习、爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、生态文明教育等9类资源。
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