学前儿童心理学与学前儿童发展心理学的区别

时间：2024-12-01

儿童心理学学前教育

情绪的发展则影响着儿童的自我调节能力，而意志行动的发展则与儿童的自律性和目标导向性密切相关。个性的发展则涉及儿童在社会环境中的适应性和独立性。与学前心理学相比，学前发展心理学不仅关注认知、情感和个性因素的发展，而且深入探讨了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征。

学前心理学是研究从初生到入学前儿童即0-7岁儿童的心理发生发展规律的科学，是心理学的一个分支。幼儿心理学是研究幼儿（3-7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。

学前心理学和学前教育心理学都是研究幼儿心理发展的学科，但它们的研究重点和方法有所不同。学前心理学主要研究幼儿期的认知、情感、社会和身体发展等方面的心理特征和规律。它探究幼儿期发展的各个阶段、特点和变化规律，以及幼儿期与其他阶段的心理发展的关系。

相比之下，学前发展心理学则更为注重理论的创新与实践应用。它不仅深入探讨了认知、情感、个性等方面的发展规律，还特别关注儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征。

学前儿童心理学是主要研究学前儿童（从受精卵到入学前期）心理发展的特点和规律的心力学学科。儿童心理学是研究人在儿童期（从新生儿期到青年初期；心理发生和形成期）的心理发展规律的科学。

学前儿童发展心理学是有关儿童心理发展的基础学科，不仅介绍了儿童心理发展的路径，而且还介绍了这个领域的研究状况。通过这门学科，对儿童心理会有全面系统的了解，能够形成相应的脉络。

具体来说，幼儿心理学是发展心理学中的一个分支，它专门研究婴幼儿期的心理发展过程，包括感知、认知、语言、情感、社会和道德等方面。而发展心理学则是研究人类在整个生命周期内的心理发展，包括婴幼儿期、儿童期、青少年期、成人期和老年期等各个阶段。

与学前儿童心理学是种属关系的学科是发展心理学。发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的学科。发展心理学主要包括动物（比较）心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等，其中儿童（含青少年）心理学又是发展心理学的主干内容，发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学。

另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。学前儿童心理学指研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。