《水果长在哪里》小班教案 篇1 活动目标：了解水果不同的生长方式。激发探究自然现象的兴趣。重点难点：用语言描述水果的生长方式。活动准备：幼儿用书，挂图，电子资源，实物水果。活动过程：出示实物水果，让幼儿认识，并请幼儿猜测一些常见的水果长在哪里。
实物引入：- 展示真实水果，引导幼儿识别并猜测它们生长的地方。- 苹果是长在哪里的？- 西瓜是长在哪里的？- 菠萝是长在哪里的？挂图观察：- 出示挂图，指导幼儿观察并描述水果的生长方式。
两大区域（地上，树上），水果实物卡（长在树上的若干，长在地上的若干）。会玩高人，矮人的游戏。
首先，通过展示实物水果，让孩子们认识并猜测水果的生长环境。引导孩子们思考：苹果生长在哪里？西瓜生长在哪里？菠萝生长在哪里？接着，出示挂图，引导孩子们观察并描述水果的生长方式。比如香蕉是生长在树上，一串串地排列在一起。
关于《果实长在哪里》中班科学活动通用教案，请参考如下：教学目标：认识常见的干果和水果。了解它们的特点，知道有什么不同。教学活动的重点：概括出水果和干果各自的不同。
他们都分别长在哪里？你会怎么问？又会怎么回答呢？ 结束部分： 好了，宝贝们，我们赶快去参加聚会吧！让小熊听听我们送给他的这首儿歌，他一定会非常喜欢。出发咯！ 《认识水果》幼儿园小班教案2 活动设计背景 为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。
在藤架上的葡萄及西瓜的视频；幼儿操作材料。【活动过程】图片导入 （1）（出示水果乐园背景图）师：水果乐园里有许多水果，看看有些什么水果？（2）可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿。（3）幼儿教师制作背景图。小结：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。
这种水果长在哪里？ 鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。 儿歌：红苹果 树上许多红苹果， 一个一个摘下来。 我们喜欢吃苹果， 身体健康多快活。 儿歌：红葡萄 树上许多红葡萄， 一个一个摘下来。 我们喜欢吃葡萄， 身体健康多快活。
幼儿园小班教案 篇9 活动目标： 用肢体动作表现歌曲的内容。 尝试根据水果的生长方式仿编歌词。 重点难点： 用肢体动作表现歌曲的内容。 活动准备： 教学电子资源：苹果。 教学电子资源：水果长在哪里。 歌曲：苹果。 教学白板。 活动过程： 组织教学。
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