多做练习题，通过实践提升思考能力与问题解决能力，这是提高面试表现与实际工作效能的重要途径。关注当前国内外心理健康教育的最新动态与热点问题，结合实际教育场景与学生需求，注重理论与实践的结合，提升自身的专业素养与教育视野。
一般有两种处理方法，一是教师模仿学生的说出学生的二是用一个短停顿表现是学生的活动，然后用教师自己的话来进行后面的内容。比较倾向第二种方法，因为这更符合模拟上课的要求。
答辩 答辩主要是考对心理教师的认知、为什么要做心理老师等等。因为最重要的是试讲，答辩一般是老师针对你试讲没讲好的询问，你可以进行补充和补救。结构化实在不会就承认，说自己以后会加强这方面的学习，不要让结构化影响到后面的试讲。
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