不应该把奥数经常挂在嘴边,因为学习奥数是一个渐进的过程。都是一个由简单到复杂的过程。如果没有把基础的基础学习好,学透,恐怕是不行的。一个简单的例子:小学二年级就学习背诵了 乘法表。
如果基础不错,可以用那套蓝色封面的《奥数教程》,这书很经典。
面对从来没有上过培优班、奥数班的女儿,想到竞争之激烈和录取难度之大,想到一旦失败会有失去就读其它学校的可能,池莉没有选择泼冷水,当拒绝和呵斥的话就要出口的时候,她收住了。 她说:“我无法拒绝我的孩子的良好愿望。看着亦池那稳笃笃不温不火的神态,我又觉得她非常有谱。
我们可以从一个表直观地来了解:课程类型小学课程初中课程高中课程长期课程超常儿童培养课程:采用学而思统一课程体系,系统全面地学习奥数的各个知识点;(小学2-6年级)同步培优课程:采用学而思统一课程体系,系统全面地学习各个知识点。
培优课程的特色在于其全面的长期培训班,包括针对不同年龄段和需求的课程。从幼儿园小班至高中三年级,课程内容涵盖数学、英语、语文,随着年级升高,会依据学校课程进行相应调整。所有课程均采用自主研发教材,注重深度和拓展性。
长训课指的是长期培训的课程,旨在通过持续学习和实践,提升个人或团队的专业技能与综合素质。这里的“长”字,在汉语中有着丰富的内涵,最早见于商朝甲骨文时代,其基本含义为两端的距离,即长度。引申含义则指向长度大,与“短”相对,既可以指空间的长度,也可以指时间的长久,如长空、长久等。
价格和时长:学而思秘籍相对来说价格较为低廉,学生可以按需购买和使用;学而思培优则是一种长期辅导项目,价格相对较高,并且需要按照课程安排进行学习。
第一本(初中数学 奥林匹克竞赛 解题方法大全 点击金牌)这本书是初一到初三全,基本没难度,不过一定要在初一的时候就把他学完,这样我别的不说,初一的希望杯你可以去参加了。
黎曼猜想由德国数学家波恩哈德·黎曼于1859年提出。它是数学界一个重要而又著名的未解决的问题,素有“猜想界皇冠”之称,多年来它吸引了许多出色的数学家为之绞尽脑汁。对于每个s,此函数给出一个无穷大的和,这需要一些基本演算才能求出s的最简单值。
甲盒中放有180个白色围棋子和181个黑色围棋子,乙盒中放有181个白色围棋子,李平每次任意从甲盒中摸出两个棋子,如果两个棋子同色,他就从乙盒中拿出一个白子放入甲盒;如果两个棋子不同色,他就把黑子放回甲盒。
初中数学奥数的常见难题有很多,以下是一些常见的题型:代数式化简与求值:这类题目要求学生对代数式进行变形、化简,并求出其值。这类题目需要掌握一定的代数运算技巧和公式。
我初中老师竞赛提升时用的 黄东坡的《培优竞赛新方法》(题多,而且很精练,批注的理论、公式也尤其重要)我奥数老师说 华中师范大学出版社的《数学培优竞赛——超级课堂》也不错,题很不错。(里面有历届奥数竞赛的题)(而且答案讲解相当清晰)比较适合中考难题以及竞赛。
《从课堂到奥数》 初中数学辅导书 分为三册,每册分培优篇和竞赛篇两部分。书籍按照《九年义务教育数学课程标准》的进度分章、分节编写,在内容的安排上力求与课堂教学同步,采用从课内到课外逐步引申扩充、由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法;在夯实基础的同时。
如果你的目标是中学数学竞赛,那么《数学培优新方法》可能稍显简单,推荐尝试“小蓝本”和《奥数教程》。前者详尽讲解,适合自学;后者则与校内教材同步,是提升竞赛思维的理想工具。总之,无论是《数学培优新方法》还是《新思维》,它们都能在你的学习旅程中发挥重要作用。
《初中数学竞赛培优教程》(全真模拟)是一款专为提升学生数学技能,助力他们应对初中奥林匹克竞赛而设计的普及性辅助教材。其核心优势体现在两个方面:一是“竞赛性”,二是“同步性”。
《初中数学培优竞赛新课标辅导》这本书针对数学学科的培优需求进行了全面而深入的设计。它涵盖了初中数学的核心知识点,同时延伸了竞赛级别的难度,适合希望在数学上有所突破的学生阅读。
该《从课堂到奥数:初中数学培优竞赛三星级题库》内容丰富,旨在帮助初中生提升数学能力。它分为代数篇和几何篇,章节与教学进度同步,以课内知识点为起点,逐步扩展至课外,教学方法由浅入深,旨在巩固基础知识的同时,通过挑战性问题引导学生探索数学奥林匹克的奥秘,拓宽知识视野和思维能力。
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