河南工程学院133应用型人才培养模式具体是指“一条主线、三大板块、三大平台”特色人才培养模式。一是围绕“一条主线”，凝聚办学目标。学校紧紧围绕高层次应用型人才培养这一主线， 将之贯穿于学科专业设置、人才培养方案制定、课程模块设臵、 教学标准确定、 实践教学平台构建和教育教学改革全过程。
办好应用型本科， 学校不断强化应用型人才培养，积极培育和探 索了以“一条主线、三大板块、三大平台”为特色的“ 133”应用 型人才培养模式。 一是围绕“一条主线”，凝聚办学目标。
人才培养理念：素质教育、能力培养、知识传授三位一体。 人才培养目标定位：技术应用型。 人才培养模式：官、产、学结合，开放式办学。 理论与实践教学体系：有机结合，相互渗透。 师资队伍建设：双师&兼职。 实训基地建设：内外共重。 人才培养质量指标：精多能、多证并举。
该专业遵循宽口径、应用性、复合型人才的培养模式，旨在培养具有扎实的英语知识和技能，使学生具有坚实而熟练的英语语言基本功，有较为丰富而广博的英语语言、文学知识，较高的人文素养和一定的外语教育、对外贸易等方面的知识。
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