为什么需要培养超常儿童?

时间：2025-01-07

超常儿童心理与教育

减少浪费：如果超常儿童没有得到适当的培养，他们的潜力可能无法得到充分发挥，这对社会来说是一种资源的浪费。通过科学的方法和手段培养超常儿童，可以避免这种浪费，实现人才的最大化利用。

超常儿童在智力、学习能力等方面表现出色，被视为未来的栋梁之材，国家需要重视他们的培养与发展。中国封建社会对于命运的宿命观念十分强烈，超常儿童被视为上天所赐予的神童，被寄予了许多期望和信仰。

对于超常儿童的持续发展，他们的教育和环境需求必须与他们的智力水平相匹配。许多国家如美国、英国、苏联等，都投入资源在发现、选拔和培养这类儿童，设立特殊学校或班级，以适应他们的特殊需求。然而，儿童的成就并不仅仅取决于智力，个性品质同样至关重要。

家长、学校和社会都要重视智力超常、有一定天赋的孩子，尤其要保持他们的心理健康，让孩子的天赋和才能得到更好的发挥。家长在注意培养孩子智力的同时，也要注意培养孩子的各种兴趣爱好，特别是要能和同龄人有共同的语言，有参加集体活动的能力。

超常儿童的智力发展速度通常会比同龄人快，他们能够更快地吸收和理解新信息。他们的身体生长速度也可能较快，比同龄的孩子更快地达到身高成长的里程碑。超常儿童的行为和社交能力往往比同龄孩子更成熟，他们可能更早地展现出领导能力和解决问题的能力。

高智力水平：超常儿童的智力通常明显高于同龄儿童。他们可能在学习新知识时更快更准确地理解和吸收，能够轻松应对复杂的任务和问题。他们往往在学校中表现出色，甚至在科学、数学、文学等领域展现出特殊才能。

缺乏某些营养素会导致某些疾病，缺乏身心健康。我们主要创新个性化科学营养技术，可以知道身体和精神是否健康，也可以知道什么食物是营养失败的原因。知道当你不健康时该吃什么食物。特别注意：越早越好培养超常儿童，至少从结婚之初就要补充体内营养的不足，促进身心健康。提前做好优生学准备。

脑科学和心理学的研究表明，儿童青少年的高级认知功能发展的关键期是10-18岁（小学四年级到高三），因此有必要将拔尖人才的培养向中小学下移。而且，有专家指出，超常儿童如果未能得到及时的因材施教，其超常潜能随着年龄增长有可能会大部分消失。

超常儿童的突出特点是记忆力、想像力强，所以在孩子对家长已有固定认识的事物提出异议时，家长应多尊重孩子的意见，并以反问句的形式，引导他的想像力多角度、全方位地发展。