特殊儿童心理健康教育是一个深度关注并针对特殊需求儿童发展的领域。该教育理论体系全面涵盖了科学的教育内容、系统化的教学方法和多元化的实践模式，旨在构建一个坚固的理论框架和实际操作指南。
《特殊儿童心理与教育》界定了特殊儿童心理健康概念，剖析了特殊儿童心理特点，介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状，发掘出有待解决的问题，建立学校干预和家庭干预的基本模式，提出实践性很强的有关方法、策略和技术的建议。
《特殊儿童心理与教育》是一本深入探讨特殊儿童心理与教育问题的专业书籍，它首先定义了特殊儿童的心理健康概念，详细剖析了这类儿童的独特心理特征。书中涵盖了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践，以及当前的研究动态，揭示了现存的挑战和需要解决的问题。
重点内容之一，视力残疾儿童的全面发展教育，强调了不仅应关注其学术知识的获取，更应注重其社会适应能力、情感与心理健康的培养，以实现其整体素质的提升。这要求教育者在教学过程中融入多元化的教学手段，以适应不同个体的需求。教学原则与方法是本书的主体内容，旨在为教育者提供具体、可行的教学策略。
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