怎样培养小学生诵读古诗词

时间：2024-11-16

诵读艺术师资人才培养

选择适合孩子年龄的古诗词：对于小学生来说，可以选择一些简单易懂、韵律明快的古诗词，如《静夜思》、《春晓》等。随着孩子年龄的增长，可以逐渐引导他们阅读更复杂的古诗词。

创造良好的学习氛围：首先，教师要营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的心情中学习古诗词。分阶段教学：将古诗词分成几个阶段进行教学，如先学简单的诗句，再逐渐过渡到较难的诗句。这样可以避免学生一开始就感到困难而放弃学习。

培养学生的诵读兴趣兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。采用多种诵读形式。听经典诵读，组织学生听读。范读。当学生读得不到位时，宜用范读指导。

可以尝试进行古诗词吟唱，化难为易，激发兴趣。以往在教学古诗词时，总是强化理解诗意，背诵诗句，抄诗默诗，学生对此索然不感兴趣，因此，渐渐地产生了厌烦的情绪。可以让学生在诵读的基础上，把古诗词配上旋律，变成了歌曲，学生十分乐于接受。

其次、可以尝试进行古诗词吟唱，化难为易，激发兴趣。以往在教学古诗词时，总是强化理解诗意，背诵诗句，抄诗默诗，学生对此索然不感兴趣，因此，渐渐地产生了厌烦的情绪。再次、培养良好的诵读古诗的习惯，叶圣陶先生说过：“教育是什么简而言之，就是养成良好的习惯。