对于大多数孩子来说，在家庭中凡事以他们为中心，而在集体中他们却必须考虑到别的同伴的喜好和意见，独生子女的增多使越来越多的儿童少有与外界接触的机会，导致在人际关系中无所适从，正如我国心理学家丁瓒教授所说：“人类的心理教育最主要的就是对人际交往的适应，所以，人类的心理病态，主要是由于人际关系而来的”。
作为幼儿教师的我，学习幼儿心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。为了更好的从事幼儿教育，我选读了《幼儿心理学》这本书。以前学习《幼儿心理学》时，不够深入理解。通过暑期学习，我有了很大的收获。
这些天听了老师的儿童发展心理学，心理想若是很多家长朋友也听过老师的课就好了。我们知道人的发展是毕生的发展有获得、有损失、有不平衡。个体与个体之间存在着发展的不平衡，所以越来越感觉到现在的教育制度在一定程度上对某些小朋友不公平。
儿童发展心理学，作为心理学的一个分支，聚焦于探讨儿童从出生到成熟阶段的心理发展。该学科关注儿童心理发展的一般规律和在不同年龄阶段的特征。
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