论述幼儿园与家庭教育的合作与衔接如下：家庭教育影响幼儿园教育质量 由于幼儿阶段的孩子缺乏自主性和主动性，在幼儿园教育结束后，需要家庭教育的支持，才能有效保障幼儿园教育质量，否则就会影响到幼儿园教育质量。在这种情况下，必须保持高度一致的教育目标，围绕幼儿开展教育活动。
家园合作，就是指幼儿园和家庭都把自己当做促进幼儿发展的主题，双方积极主动的相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进幼儿的身心健康发展。学前期，幼儿所处的环境除了家庭就是幼儿园，这在幼儿发展过程中是两个非常重要的主体，因此不仅教师，家长也担任着重要的教育任务。
通过幼儿园教育的合作，可以更好地提升到家长的教育素质，家庭教育可以有效反映在幼儿教育中，使两个协调发展相辅相成，一体化，这对孩子的生活会产生积极的影响。生活习惯的养成不是一次性的努力，而是一个长期的持续坚持的过程。例如，在幼儿园，老师鼓励幼儿用筷子和勺子吃饭。
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