1、原型定向 这是一个准备阶段。所谓原型即是外化了的智力活动的实践模式，或“物质化”了的操作活动程序，其目的在于了解智力活动的任务，熟悉活动的对象，使学生明确要求自己做什么、怎样做，从而在头脑中形成关于活动本身和活动结果的表象，以便对活动过程和结果进行定向。
2、教育学原理、艺术教育概论、教育研究方法、中西方美术简史、艺术作品赏析、现代教育技术、教育心理学、美术课程标准与教材研究、构成基础、艺术技能训练、综合艺术创作、少儿美术创作、色彩画技法、教师职业技能训练、音乐基础、摄影基础、民间艺术赏析等。
3、电大小学教育专业本科课程覆盖广泛，旨在培养全面发展的教育人才。第一年学习阶段，基础课程是核心内容，包括公共基础课、现代汉语、综合英语、心理学和教育概论等，为后续专业学习打下坚实基础。随着学习的深入，课程内容逐渐向专业方向倾斜。
4、心理学专业：主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。
5、小学儿童教育心理学形成性考核册作业2答案 名词解释创造性：是人的一种心理素质，是创造型人才的关键特征。
作业1 1-4章 名词解释 观察法：观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。P16 实验法：实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。
小学儿童教育心理学 本课程4学分，课内学时72，其中录音课18学时，开设一学期。 本课程的要求：明确处于小学学习阶段的儿童的心理发展对教育实践的意义，以及小学教育面临的实际的心理学任务，使学生确立科学的儿童观和科学的教育观，并根据所学的理论总结和指导自身的教育教学实践。
Excel、PowerPoint或Wps2000）；网络知识和相关软件（InternetExplorer、FrontPage）；教育技术概述（概念、简史和方法）；教育传播理论和教育媒体理论；教育媒体（宏观、中观、个人）；教学设计（理论、过程、方法）；教育媒体应用实验。
1、你好，申请教师资格，根据《教师资格条例》第十六条规定：根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程，并取得结业证书。根据这条规定，你只要过了这2门，并达到其他的条件（如，学历要求、普通话等级等），你就可以申报当地的教师资格证了。
2、只要是师范类毕业生取得普通话证就可以申请教师资格证书。
3、因为是函授的，而且是学前教育专业，所以要重新考。还有你是哪里的，如果是福建省的从明年开始不再开展两学考试，只有参加统招。
1、②迁移型：把别人身上的毛病迁移到自己孩子身上，想当然的左叮咛右嘱咐。这样就把孩子看坏了，从而把孩子的感情推向对立面。他就会对说教充耳不闻，甚至反驳。③提审型：刚发现一点苗头，就大惊小怪的审问孩子，这样孩子就会因为你言过其实和妄加推测而恼火，以致孩子厌恶。
2、第一，专制型。家长的道德责任感十分强烈，大有“恨铁不成钢”之心，但不理睬子女的需要，常用命令和责难来强迫子女顺从自己的意志。第二，溺爱型。这是“情感型”人格家长的必然方式。
3、脾气暴躁的父母通常也缺乏耐心与包容，对孩子易采取专制教养，甚至会对孩子有暴力行为；脾气温和的父母对孩子的教养方式也偏向民主，循循善诱，以理服人。
1、动作技能是由动作系统组成的，它一般包括三部分：一是动作程序控制；二是知觉反应线索；三是肌肉运动反应。动作程序实际上就是动作顺序编排，这是动作技能的智能控制部分，它决定了动作技能的水平和特色。知觉反应线索包括两个方面：一是对外界刺激的知觉反应信息，二是肌肉运动反馈信息。
2、心智技能形成的第一阶段。了解构成心智活动原型的动作结构、动作顺序和要求，并建立相应的主观表征，明确活动的方向。该阶段是使主体掌握操作性知识的阶段。其主要任务是确定所学心智技能的操作活动程序，并使这种程序在头脑中得到清晰的反映。原型定向 这是一个准备阶段。
3、作业1 1-4章 名词解释 观察法：观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。P16 实验法：实验法是一种控制影响实验结果的无关因素，系统的探讨某些实验条件、观测与实验条件相关现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的一种研究方法。
4、营销策略、广告策划等方面的知识；电子商务专业的学生需要熟悉电子商务平台的操作、网络营销技巧等；护理专业的学生需要学习基础护理技术、临床护理知识等；教育学专业的学生则需要掌握教育心理学、教学方法等理论和实践技能。
5、电大科目众多，主要包括以下方面：基础教育课程 电大的基础教育课程涵盖了语文、数学、英语等基础学科。这些科目注重培养学生的基本文化素养和综合素质，为学生后续的专业学习打下坚实的基础。专业课程 专业课程是电大的核心科目，根据不同的专业，课程安排也有所不同。
6、电大中专，即电视大学中等专业学校的简称，是一种利用现代远程教育手段进行教学的成人教育机构。近年来，电大中专在中国迅速崛起并受到广泛关注，其爆火的原因可以从以下几个方面来分析：社会需求驱动：随着中国经济的快速发展，对技术型人才的需求不断增加。
第二，采用游戏疗法。游戏是幼儿的基本活动，可以满足幼儿情绪、情感的需要，是一种独特的实践活动。游戏疗法在矫正孩子的退缩行为方面有着独到的作用，是改善儿童退缩行为的有效方法。游戏的设计要根据退缩幼儿的不同情况而定，在家里或幼儿园中都可以进行。刚开始时，可以在家庭内部进行。
退缩型，如神经过敏、过度焦虑、自卑、冷漠。对于问题儿童的界定，我们要与偶然犯有不良行为经教育能及时矫正的儿童及有违法行为的犯罪儿童、因心理失常造成行为异常的变态儿童相区别。问题儿童可以通过恰当的教育方式来转化。 问题儿童现状： 在有限的教学生涯里，我所接触到的“问题儿童”也是有限的。
对于孩子的问题行为，教师不能采取放任或回避的态度，而是要及时对其从心理分析和行为习惯帮助等方面入手，使这些孩子从“问题行为”中走出来，尽早摆脱这种不健康状态对其成长道路上的人格和心理的影响。
我将按三个部分来为你解读这本书的核心内容：第一部分，人格的统一性以及四种主要生活风格；第二部分，“问题儿童”产生的原因以及矫正方法；第三部分，如何引导儿童形成良好的人格。先说第一部分， 人格的统一性以及四种主要生活风格。 通俗地讲，心理学里的“人格”就是“个性”。
第四，家庭教育不统一，当家庭中某一人准备管理时，其他家庭成员作出了妥协，最终也使孩子获得成功。 如果孩子有发脾气、任性行为，一定要及时矫正，不然对孩子今后的成长将是十分不利的。
孩子的本身性格：部分孩子本身的性格就是偏退缩的，他们初次见到陌生人、新事物或到新环境中时则会显得畏畏缩缩，看起来为人很孤僻。其实他们内心是愿意与人交往的，只是热情启动缓慢、需要较长的适应时间，如果缺乏鼓励就容易形成退缩行为。
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