1.5-3岁孩子心理发展与家庭教育

时间：2024-11-28

儿童心理家庭教育活动

孩子的心理健康取决于家庭教育，家庭教育是基础。因为父母是孩子的第一任老师，也是他学习的榜样，家庭环境的规律和因素、父母的教养态度和教育方法都会直接影响他的行为和心理，孩子良好的行为习惯固然是父母教育引导的结果，但他个性的缺陷和不良的行为的习惯也是父母所造成的。

具体来说，以下是家庭教育对孩子心理健康的影响：家庭氛围：和谐、稳定、温馨的家庭环境，有助于孩子情感稳定和发展健康的人际关系；冷漠、矛盾、疏离的家庭环境，可能导致孩子产生安全感不足、自卑、孤独等问题。

家庭教育与儿童的心理健康有着很大的关系，也就是说好的家庭教育能够更好地培养孩子的心理。心理学指出，在父母与子女不断的互动过程中，父母的信念、情绪、行为等都会影响孩子的心理健康水平，进而影响孩子一生的发展。

尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。经常给孩子制订几个容易达到的小目标。

第一，懂得儿童的心理发展既有阶段性，又有连续性。第二，就会做到根据孩子心理发展的可能性，对孩子提出适当的要求。第三，就会注意到处于同一年龄阶段的孩子，由于生活环境、教育及儿童自身活动等复杂因素，使得儿童心理发展既具有一定年龄阶段的一般心理特征，又有个别差异。

家庭环境主要是指家庭的物质条件在加上社会的地位，以及家庭成员之间的关系，还包括家庭成员之间相互的语言和行为以及感情。心理素质，主要是人们对于感觉和知觉以及记忆，还有兴趣和性格等等诸多因素的总和。