6-12岁孩子心理发展与家庭教育(小学阶段)

时间：2024-11-16

儿童心理家庭教育活动

6-12岁是孩子小学期间，正是孩子注意力不集中高发年龄段。孩子一些列的上课走神，发呆，多动，不爱学习等现象出现。

小学阶段的孩子，通常指的是6岁到12岁的儿童。这个年龄段的孩子在心理上处于一个特殊的发展阶段，被称为“具体运算阶段”。这个阶段是瑞士心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）提出的儿童认知发展理论中的第三个阶段，紧随前两个阶段：感觉运动期（出生至2岁）和前运算阶段（2岁至7岁）。

孩子在6－12岁年龄阶段，称为儿童的中期和儿童后期，是基础教育的小学阶段。这个阶段，孩子的心理发展处于关键时期，也是最易出现行为问题的时期。面局铅对行为问题中常见的厌学、脾气躁、逆反、任性、拖拉、胆怯、敌对、冲动等现象，父母常常感到一筹莫展。

6-12岁身心发展的特点回答如下：6-12岁儿童在心理发展上处于由不随意性向随意性过渡的时期。感知常常较笼统，把相似的事物相互混淆，记忆材料不注重理解，以机械识记为主；思维活动展开时往往凭借形象的教具，生动的描述来加深对知识的理解；情感活动丰富，但易冲动，易转化，稳定性较差。

用正确的方法培养孩子良好的道德品质。 6～12岁儿童心理发展2 儿童心理发展学内容有哪些小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象、研究内容、原则和方法等。小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知、情感和社会性发展的特点，及其影响因素。

6岁到12岁属于儿童的中期和后期，也是基础教育的小学阶段。这个阶段孩子的心理发展处于关键时期，也是最易出现行为问题的时期。父母在面对孩子的行为问题时，如拖沓、任性、逆反等，常常感到无奈。这些行为问题实际上反映了父母的行为方式，孩子就像一张白纸，父母的行为会在白纸上绘制出不同的图案。