1、初三数学培优措施和方法如下：制定学习计划： 帮助学生制定详细的学习计划，明确学习目标和时间安排。计划可以包括每周的学习任务和复习计划，以确保数学知识得到逐步积累和巩固。理解基础知识： 确保学生在初三数学学科的基础知识上有扎实的掌握。
2、只有对学习数学充满了乐趣，才能更自觉地学习和研究数学。仔细看书，弄懂数学语言。不爱读数学教科书，是中学生的“通病”。数学教科书是用数学语言写它成包括文字语言、符号语言、图形语言。它语言简洁、逻辑性强、内涵丰富、含义深刻，因而看数学教科书切不可浮光掠影，一目十行。
3、了解学生们的 学习态度 、学习习惯、 学习 方法 等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 培优补差 措施 。 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
4、初三培优补差工作计划1 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
1、数学思维和数学培优的区别如下：不同的焦点。探索倾向于考试中间的新思维，练竞争的新方法更倾向于竞争。不同的能力发展。探索新思维训练是面对传统的考试能力，注重基本能力的培养。体育竞赛的新方法培养了揭示问题背景的能力，探索解决问题的思路，总结解决问题的方法，注意问题的开放性和适用性。
2、从语文的角度上来说，数学思维是个名词性短语，是指人做数学题时的思维（方式）；而数学培优则侧重培养数学成绩优秀的人，是他们更加优秀，二者似乎并无很大关联。
3、培优，顾名思义是指学生已经具备一定的数学基础，只是想要取得更大的进步，变得更优秀而已。而数学学科的思维往往是最重要的，解数学题的思维过程相较于结果更加重要。思维培优就是培养有基础能力的孩子数学思维能力，让孩子学会发散思维，学会从多个不同的角度去思考问题。
4、勤学早大培优和新思维都是数学竞赛培训机构，各有优劣。根据查询腾讯网得知，勤学早大培优的教材难度较高，适合有竞赛想法的孩子，教材的适用性比较强，和校内知识联系比较紧密。新思维更注重孩子思维能力的全面培养，拓展性更强，适合学习能力强，校内数学成绩优秀的孩子。
首先提高学生可以选择黄东坡的《新思维》，这本书的内容偏向课内知识，是老师的首选。其次老师在教学中以参加数学奥数为主的可以选择《新方法》，该书是竞赛更倾向奥数于竞赛。最后教师可以根据实际情况进行选择。
探究新思维偏向中考。培优竞赛新方法比较偏向于竞赛。黄东坡，男，现任湖北省水果湖第二中学数学教师。国家骨干教师，数学教育学硕士，中国数学会会员，武汉市中数青委员会委员，中国数学奥林匹克高级教练。现任湖北省水果湖第二中学数学教师。
综上所述，选择书籍应根据学生个人的学习目标、兴趣以及长期发展考虑。若追求知识的全面积累和长远规划，小蓝本无疑是更好的选择；而如果短期内希望快速提升成绩，黄东坡的培优新方法则能够满足这一需求。在实际选择时，建议结合学生自身的实际情况进行考量，从而为学生的数学学习之路提供最合适的助力。
黄东坡老师的教材系列/首先，我们来看看黄东坡老师的作品，他的书籍以深入浅出的方式引导学生进入数学竞赛的世界。《探究应用新思维》（新思维）/ - 专为初学者设计，以中考真题和竞赛题为主，难度适中，适合135-142分水平的学生，难度评级为2。2022年更新的版本保持了新鲜度。
既然上八年级了，就买八年级的书吧，与教材同步。
《新方法》将目标定位于培优，且兼顾竞赛需求，因此书中题目难度较高，如选择填空的最后几题和中考压轴题，这对于那些希望冲击中考难题的初中生来说，是一本极好的参考资料。但需注意，书中的题目可能超越了一般中考的难度，适合成绩优秀且对挑战自我有追求的学生。
培优，顾名思义是指学生已经具备一定的数学基础，只是想要取得更大的进步，变得更优秀而已。而数学学科的思维往往是最重要的，解数学题的思维过程相较于结果更加重要。思维培优就是培养有基础能力的孩子数学思维能力，让孩子学会发散思维，学会从多个不同的角度去思考问题。
从语文的角度上来说，数学思维是个名词性短语，是指人做数学题时的思维（方式）；而数学培优则侧重培养数学成绩优秀的人，是他们更加优秀，二者似乎并无很大关联。
数学思维和数学培优的区别如下：不同的焦点。探索倾向于考试中间的新思维，练竞争的新方法更倾向于竞争。不同的能力发展。探索新思维训练是面对传统的考试能力，注重基本能力的培养。体育竞赛的新方法培养了揭示问题背景的能力，探索解决问题的思路，总结解决问题的方法，注意问题的开放性和适用性。
培优数学的作用是抓住数学科目的这个特点来命题训练和培优，则该抓的抓，该放的放，直奔抓分点，事半功倍。
数学思维训练，以儿童认知心理学为基础，遵循儿童的学习特点以及思维发展规律，知识 全面而深化。内容涵盖了幼儿数学大纲，并融入华数、奥数精华，有基础的学习，有培优的学习。有效地提高幼儿的数学思维能力，逐步培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力。
数学思维是数学学习的核心，也是学生未来职业发展的重要能力。因此，我们需要培养学生的数学思维能力，例如逻辑思维、创新思维、问题解决能力等。这可以通过数学竞赛、数学建模、数学研究等方式来实现。
1、首先，新思维对于数学竞赛的提升是较快的。因为数学培优竞赛注重的不仅仅是计算和运算，更强调思考和解决问题的能力。通过培养新思维，能够让学生在解题过程中更加有创造性，掌握多种解题方法和思路，从而能够在竞赛中更快地找到解决问题的路径，并取得较好的成绩。
2、数学培优新方法和超级课堂比超级课堂难。根据查询相关公开信息显示：超级课堂通过教学视频和互联网服务结合的形式为中小学学生提供网络互动学习课程，题量多，比数学培优新方法难。
3、我初中老师竞赛提升时用的 黄东坡的《培优竞赛新方法》（题多，而且很精练，批注的理论、公式也尤其重要）我奥数老师说 华中师范大学出版社的《数学培优竞赛——超级课堂》也不错，题很不错。（里面有历届奥数竞赛的题）（而且答案讲解相当清晰）比较适合中考难题以及竞赛。
4、《新概念数学》：该书以其独特的视角和丰富的习题，帮助学生建立数学思维，特别适合那些希望从不同角度理解数学的学生。《数学培优竞赛超级课堂》：这本书提供了大量实战练习题，通过反复训练，帮助学生巩固所学知识，并逐步提升解题速度和准确度。
推荐书目：黄东坡的数学培优秘籍——《数学培优新方法》在众多奥数学习资源中，黄东坡老师编写的《数学培优新方法》（简称《新方法》）和《数学探究应用新思维》（简称《新思维》）备受瞩目，它们凭借独特的定位和内容设计，吸引了不少学生和家长的目光。
四年级及以下用陕西人民教育出版社出的《举一反三》打基础用。五六年级重点用《奥数优化训练22讲》准备考重点初中考试，有些专题加些《举一反三》上的题。如果是奥数班可以选用《培优竞赛新方法》。《数学培优竞赛新方法》是2006年湖北人民出版社出版的图书，作者是黄东坡。
《奥数精讲与测试》定价：￥200 元，《数学培优竞赛新方法》定价：￥100 ，前者之所以要贵得多，必有其因。《奥数精讲与测试》内容提要：数学奥林匹克竞赛对于激发学生的学习兴趣、开发智力、培养创新能力、开拓视野有着非常积极的作用。
《探究应用新思维》（新思维）/ - 专为初学者设计，以中考真题和竞赛题为主，难度适中，适合135-142分水平的学生，难度评级为2。2022年更新的版本保持了新鲜度。《数学培优新方法》/ - 竞赛题占比提升，难度升级，适合142-150分的学生，难度评级为3，同样在2022年更新。
是。培优新方法数学题是数学竞赛奥林匹克竞赛奥数教程真题训练，定位于小学奥数，初中奥数。《数学培优竞赛新方法》是2006年7月湖北人民出版社出版的图书，作者是黄东坡。本书介绍了数学培优竞赛的一些新方法，目的是更好地服务于教师教学，促进学生数学素养的提高。
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