美术教学工作计划篇1 本学学期美术小组将以学校的为依据。按照学生的特长出发，重点培训绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重发展他们的个性特长。
美术老师教学工作计划1 新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是四年—六年美术。为在新学期更好地完成美术 教育 教学任务，特做计划如下： 推行和实施素质教育，注重学生的全面发展。 通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
美术老师学期教学计划1 加强理论学习提升自身素质 学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正 教育 思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容 认真学习教育理论。
小学美术教学工作计划篇1 学情分析： 孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。
作好开学准备工作，提前备好一周课。 制定本学期教研工作计划。 教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。 集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。 组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。 继续开展美术艺术节成果展示活动。 举办校园书画作品展。
四年级美术教学工作计划 篇1 学生知识能力学习习惯分析： 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，小学四年级美术教学计划。
1、论述了党员美育对于培养高素质党员，强化党的理论教育和道德建设的重要性。第三节 党员美育的特征 分析了党员美育的独特性，强调了其在党的意识形态、道德规范和实践行为中的体现。第四节 党员美育的主要任务 明确指出党员美育的首要目标是培养具有理想、道德、智慧和纪律的全面发展的党员形象。
2、第五部分，我们将详细分析民国初期的美育论，包括王国维和蔡元培的音乐美育思想，以及他们对清末民初音乐思想的影响。最后，第六章将总结清末民初留日知识分子音乐思想的历史意义，回顾其脉络及其在当时社会中的深远影响。
3、当前中国教育学，特别是国家层面公认的教育理论中的“全面发展”与国家所提倡的“素质教育”紧密相关，是“素质教育”的理论基础之一。
给合其他艺术形式教学音乐与美术相给合活动是发展孩子想象力的有效途径，可提供一些有益展开丰富想象的音乐，让孩子根据音乐编动作，调动各种感官，通过语言表现对音乐的理解，让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画，鼓励孩子自己想，自己画，大胆想象，大胆去试。
增强幼儿的合作意识、创造美的强烈欲望，提高幼儿感受美和表现美的能力，把握幼儿的现状。 在美术区域创设中尽可能地提供给幼儿多种美工活动材料、喷刷、儿歌、除了正规的集体教学外、折剪等等，等等、根据分析情况和幼儿的年龄特点。
“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象……”激发积极情感的意义幼儿绘画中，积极情感是丰富幼儿想象和创造能力的内在因素。
在小班幼儿美术创意活动中，要为他们提供不同的表现方式， 鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的 情感 、理解和想象，并一起分享他们创意的发现及快乐。
因此，通过教学活动，增进其人格健全及和谐发展，使孩子的潜能和思绪得以表现，是儿童美术教育的最终目的。
小学二年级美术工作总结1 岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课。
美术教学工作总结【篇1】 本学期我担任--年级的美术教学工作，一学期来，本人认真备课、上课、及时讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，工作中出现一定的失误是在所难免的。
二年级美术教学工作总结 篇1 岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 思想政治 忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二年级美术教学工作总结一 作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。
小学美术教师教育教学工作总结1 一年度美术教学工作已经结束，我担任x年级美术教学工作，在这个年度中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。
二年级美术下册教学工作总结1 在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课。我对这个学期中的美术课教学工作总结如下： 教学个性 本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
1、[关键词] 语文教学 美育渗透 审美观 审美敏感 审美创造 审美教育又称美育。它可以陶冶情操、净化心灵，有助于学生追求真理，发扬善性，增进健康，促进各种素质的全面和谐发展。利用课文的思想情感，培养学生正确的审美观 把情感教育作为素质教育的一个方面提出，这是现代教育改革的一大突破。
2、教学内容中蕴涵着情感美、景物美、人格美、语言美、艺术美等，可以说语文教材是一个琳琅满目的美的世界。 因此，在当前的语文教学改革中，把美育渗透到语文教学中去，使学生的情感受到美的陶冶，培养他们高尚的道德情操，是具有现实意义的。教学必须审美化，才能达到艺术化的境界。
3、”金色的脚印“表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印，深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，”金色的脚印“既是对全文的概括，也是对美好、崇高情感的赞美。
4、小学教育课程有教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。
5、忽视美育的重要性 由于应试教育制度和思想的恶劣影响，加之“孩子不能输在起跑线”的教育观念的盛行，幼儿教育的单纯知识化现象也开始流行。不少幼儿园过分偏重于对儿童科学知识的灌输，有意或无意地忽略其他方面尤其是对幼儿的美育。
1、因此，在对幼儿进行美术教育时，教师应该为幼儿创造宽松愉悦的心理环境和充满情感色彩的审美环境，在让幼儿观察事物时，要注意和幼儿进行情感上的沟通，使他们产生审美愉悦感，从而让幼儿愿意和喜欢通过美术活动来表达自己的情感和想法。
2、幼儿美术是一种面向幼儿的美术教育方式和艺术形式。以下是对幼儿美术的详细解释：定义与概述 幼儿美术主要指的是针对幼儿阶段的儿童所开展的美术教育活动。这一教育方式通过绘画、手工、观察自然和周围事物等活动，激发幼儿对美的感知、欣赏和创造力。
3、儿童天生喜欢绘画，这是他们基于自身生理需求而产生的一种心理需求。在从事幼儿美术教育时，我们必须深入研究儿童绘画的心理和特点，否则将无法准确评价儿童的画作，也难以有效地指导儿童进行绘画。
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