(2021年下半年真题)简述儿童心理发展“关键期”的教育意义

在某个时期发展最快，最容易受影响。关键期反映了人的身心发展具有不平衡性，这就要求教育要做到适时而教。在关键期施加正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。

儿童心理发展关键期的教育意义有以下几方面：准确把握孩子每个发展阶段的基本特点。事半功倍地促进孩子智力和能力的发展。预见可能面临的育儿难题，做好思想和行动上的准备。及时发现生长发育中的问题，促进孩子早日康复。积极发展亲子交流关系，奠定良好心理行为个性基础。

关键期教育的意义在于： 理解孩子不同发展阶段的核心特征。 高效促进孩子智力和能力的成长。 预见并准备应对育儿过程中可能遇到的挑战。 发现孩子成长过程中的问题，助力他们尽快恢复。 加强亲子间的沟通，为孩子奠定坚实的心理和行为个性基础。

心理发展的关键期经研究表明是存在的，这是教育心理学的相关论述，是一个比较重要的知识点，早期教育抓关键期对儿童的身心发展都有着重大影响和意义。 首先，什么是发展关键期？人类心理发展关键期理论：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境的影响。

关键期概念的提出对教育实践有着直接影响，引起了人们对早期教育的重视。应当承认，儿童的某些心理机能的发展是有较佳的时期的，这表现为某个时期的发展曲线陡然上升。

运动关键期（0—3岁）：在这个时期，儿童发展特定的运动技能。例如，0至6个月是平衡感的关键期，7至10个月是学习爬的关键期，10至12个月是学习站立和行走的关键期，而5至3岁则是手指精细动作发展的关键期。