字词句。看拼音写词语必须过关,组词,词语搭配,会造句;课文内容。会背课文,重要段落要求会默,还能根据课文内容小小地拓展一下;简单的短文阅读。教会孩子做阅读,一定强调孩子要多读,答案就在文章里;看图写话,或者是根据提示写话。
综上所述,通过针对特定考点复习,如数量词、故事、自然现象、人物、物品、建筑、情感等,可以使一年级语文学习更加系统化和高效。这种复习方法不仅有助于提高学生的语文能力,还能激发他们对更广泛知识的兴趣。
第一,对所学重点内容进行归类整理。例如,老师提供大致的框架抓住生字表一,展开全面认读。利用学习小组,在小组里互相认读,进行识字巩固活动。充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。