当代大学生兼职实习

大学生兼职是利大于弊还是弊大于利总结

弊大于利：兼职往往会花掉很多时间，从而会影响学业，而大学生关键还是要以学业为主。做兼职的话由于没有劳动合同，因此没有保障，尤其是如果出现问题的时候 如果做的工作与本专业没什么关系的话，对将来的就业也没什么帮助 有一些工作比较辛苦，可能对身体不好。

大学生兼职工作根据不同的情况下有利有弊，是利大于弊，还是弊大于利关键看怎样处理兼职和学习的关系。如果处理得好，甚至只有利没有弊。大学生兼职的利 大学生兼职，可以锻炼社会实践能力，将课堂知识与社会实践相结合。还能在兼职的过程中，锻炼交际交往能力，拓宽视野，更好的融入社会。

大学生兼职的确存在弊大于利的情况。以下是几个论点： 影响学业。大学生兼职需要投入大量时间和精力，如果不掌握好时间管理和兼顾学业，就会影响到学业成绩和学习质量。兼职工作的压力和疲惫也会影响到学生的身心健康。 影响发展。

兼职工作在很多方面对大学生都有积极意义。它不仅是大学生总体增长的重要组成部分，而且还为大学生带来了一定的经济收入。同时，它提高了大学生的社会竞争力并增加了就业机会。最后，兼职活动是大学生社会实践的重要组成部分。

既然是利大于弊，大肯定要说利了，但是弊也不能不说因为任何事情都是两面性的。

大学生应不应该兼职辩论赛反方辩词

其次，当今就业问题本来就很严峻，如果大学生提早卷入就业市场，正式员工就更加焦虑，就业秩序肯定就会更加混乱。综上所述，我们并不否认兼职带来的微乎其微的收益、经验等收获，但是兼职弊端的席卷之势实在需要我们重视。因此，我们坚持认为：大学生兼职弊大于利。

下面，我将从4个方面论述我方的观点：请对方辩友铭记：学习才是大学生的重中之重，千万不要因为兼职的一时诱惑而酿成本末倒置的后果。

兼职不利于在校大学生：大学是学生发展的关键时期，学校组织的各种学习活动十分适合学生发展，足够学生成功成才，去兼职而不是在校学习，浪费了大量宝贵的学习时间，可以说是本末倒置的愚蠢行为，不可取。

综上所述，大学生兼职的弊端是远远大于利的。

题目1，反方：医生不专出人命，盖次不专无今天，建筑不专楼歪歪，警察不专躲猫猫，专业不死人也办案，专业才知对手，专业才知待遇，专业精英，通才跳槽，做的好的都是因为会做，出名的都是因为精湛，世上大多数的钱在高手手中，高手没有不专的，想拿工资做通才，想搞投资做专才。

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还有，在开篇立论的时候，一定要明确，兼职有利也有弊。只是利大于弊，定义时不要急于否认对方观点，否则会让人感到你立论偏激，让人有话柄，影响裁判打分。而且现在大学生一般在假期时兼职，并不会占用学习时间。而且，当代大学生，在平常的时间里，如果没有一份工作。

其实兼职本身并没有错，关键是我们的态度与行事方式的问题。我们可以在学业内做兼职呀！比如说做助教、做家教、给老师教授们做副手、学经济的可以适当的做做营销、学法律的可以到法律事务所做兼职等等。

大学是学生治学的天堂。在校大学生应该把有限的时间投入无限的知识海洋和学习。在校大学生做兼职无疑是一中急功近利，拔苗助长的功 利主义行为。在校大学生做兼职浪费大好学习时光，只会让人得不偿失。

其次，在社会方面，利更是主流。就企业来说，雇佣兼职大学生既可以减少成本又有一批高水平的服务者，何乐而不为；就政府来说，大学生“自己动手，丰衣足食。”有效的减轻了政府负担；同时，大学生兼职，自我锻炼的过程是一个自我成材的过程，间接的为社会培养出大批适应社会的高素质的人才。

申论辩论赛格式：亮明观点 一般题干已经明确写作观点，例如请以大学生兼职利弊的正方为观点，写一篇辩论词。注意申请题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。通常写作格式为：“我方的观点是...”参考示例 我方观点是大学生兼职利大于弊。

从调查中发现,许多大学生都认为兼职是大

1、调查问卷及数据统计详见附录） 五，调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为是大学生的第二个“课堂”，通过可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

2、调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。（调查问卷及数据统计详见附录）调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个 课堂 ，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。 存在就是合理 ，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

3、调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

4、本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

5、从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

6、本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。