教育心理学的发展阶段

时间：2025-01-22

教育心理学的发展阶段

教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：（1）初创时期（20 世纪 20 年代以前）；（2）发展时期（20 世纪 20 年代到 50年代末）；（3）成熟时期（20 世纪 60 年代到 70 年代末）；（4）完善时期（20 世纪 80 年代以后）。

教育心理学的发展可以划分为四个主要阶段：初创时期（18世纪末至19世纪中叶）：在这个阶段，教育心理学的基础被奠定。研究者开始将心理学的原理应用于教育实践中，探讨儿童发展、教学方法和技巧等问题。

教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：（1）初创时期，20世纪20年代以前。该时期多以普通心理学的原理解释实际的教育问题。（2）发展时期，20世纪20年代到50年代末。该时期教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。（3）成熟时期，20世纪60年代到70年代末。

从1903年桑代克创立教育心理学开始，到20世纪80年代，教育心理学的发展可分三个阶段：（1）初创时期（1903年～20世纪20年代）。这一阶段主要是桑代克的理论占统治地位，强调教育测量和统计分析以及学科心理的研究。（2）过渡时期（20世纪30年代～20世纪50年代）。

【答案】：B、C、D、E 本题考查对教育心理学发展阶段的识记。教育心理学的发展经历了初创时期、发展时期、成熟时期和完善时期四个阶段。B、C、D、E 四项正确。A 项：教育心理学的发展没有经历独立时期。与题干不符，排除。故正确答案为 BCDE。

【答案】：A A[解析]教育心理学的发展大致经历了初创、发展、成熟、完善四个阶段：（1）初创时期（20世纪20年代以前）。这个阶段主要是以各种教育思想为主。（2）发展时期（20世纪20年代一50年代末）。

教育心理学发展四阶段为初创时期、发展时期、成熟时期、深化时期。初创时期。这一时期主要致力于建立独立的教育心理学学科体系，将心理学知识移植到教育领域，且是学习领域。教育心理学的研究采用实验研究，不同于以往的思辨研究。发展时期。

教育心理学的发展过程经历了发展、成熟、完善阶段：初创时期（20世纪20年代以前）。1903年，美国心理学家桑代克的《教育心理学》问世，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。他以“人是一个生物的存在”这个角度建立自己的教育心理学体系。

随着信息科学技术，尤其是计算机的发展，美国教育心理学对计算机辅助教学（CAI）的研究也方兴未艾，对计算机辅助教学的教学效果和条件做了大量的研究；（4）我国教育心理学的研究在 20世纪 60年代受“十年动乱”的冲击，一度中断，在70年代末重新繁荣。