《特殊儿童心理与教育》界定了特殊儿童心理健康概念，剖析了特殊儿童心理特点，介绍了诊断、评估、咨询、治疗和康复的临床实践以及有关的研究现状，发掘出有待解决的问题，建立学校干预和家庭干预的基本模式，提出实践性很强的有关方法、策略和技术的建议。
《特殊儿童心理学》主要内容围绕特殊教育展开，旨在理解与帮助那些在生理或心理上有特定障碍的儿童，使其获得与普通儿童相似的发展机会。这部分儿童的挑战主要在于某些器官功能的限制，而非智能的完全丧失。通过教育，可以辅助他们弥补缺陷，恢复受损器官的部分功能，或者培养其他器官的功能以替代缺失的部分。
《特殊儿童心理与教育》的语言简洁，案例丰富，逻辑清晰，所提出的教育和心理矫治方案具有很高的操作性和理论依据。无论是高校的特殊教育教师、科研人员，还是本科生、特教老师、师范生，甚至是心理咨询机构人员、中小学教师和特殊儿童家长，都能从中获得理论支持和实践指导。
重点内容之一，视力残疾儿童的全面发展教育，强调了不仅应关注其学术知识的获取，更应注重其社会适应能力、情感与心理健康的培养，以实现其整体素质的提升。这要求教育者在教学过程中融入多元化的教学手段，以适应不同个体的需求。教学原则与方法是本书的主体内容，旨在为教育者提供具体、可行的教学策略。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
