你该说:“小朋友,是因为叶绿体死后,转化成了黄色,大致就是这样的,等你长大以后你就知道了。
由于叶绿素的合成需要较强的光照和较高的温度,到了秋天,随着气温的下降,光照的变弱,叶绿素合成受阻,而叶绿素又不稳定,见光易分解,分解的叶绿素又得不到补充。所以叶中的叶绿素比例降低,而叶黄素和胡萝卜素则相对比较稳定,不易受外界的影响。因而,叶片就显现出这些色素的黄色。
幼儿园的小朋友们总是充满了好奇心,他们对秋天充满了好奇。其中,最常问的问题莫过于大雁飞去了哪里。小朋友们特别喜爱小动物,对大雁的迁徙感到非常好奇。他们常常会问老师:“大雁为什么飞走了?”“它们是不是不回来了?”另外,小朋友们还想知道树叶为什么会掉落。
教育过程:“为什么有植物的叶子一直都是绿色的?”我在电视上说过现在是秋天了,植物的叶子就会变黄掉下来。有些植物是不怕冷的,它们的叶子不会变黄...。”听到他们的讨论,组织大家一起发现幼儿园里有哪些植物叶子是秋天变黄的,哪些植物是一直绿色的。
教师:到了秋天,树上的叶子会有什么样的变化呢?幼儿自由谈论并回答老师的问题。教师小结:秋天到了,树上的叶子很多都会变颜色,有的变成红色,有的变成黄色。等到深秋的时候,秋风一吹,叶子就会随秋风飘落。
从而引申出秋天天气干燥,要及时喝水补充水分,养成良好的生活习惯。由此可见,我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。 本次活动中,幼儿很投入,家长们也很支持老师的工作,利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。
了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。 方位准备: 幼儿呈半圆形坐好。 教学流程: 幼儿交流,导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化,了解到树叶的季节性变化特点,自然引出秋天的落叶。
外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。 配套挂图。 活动过程: 教师和幼儿谈话:秋天到了,树上的叶子有什么变化?交代故事名称。 教师讲述故事幼儿能认真倾听,初步感受故事的内容。 一提问的形式引导幼儿理解故事内容。