幼儿园小班哪个大哪个小教案

时间：2025-01-24

幼儿园小班哪个大哪个小教案

辨别哪个大，哪个小，尝试以大、小进行分类--分别出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书，引导幼儿辨别大、小，并说出大的、小的。

幼儿小班比较大小教案篇一比较小和大【活动目标】能目测出小和大。知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。【活动准备】一堆未吹过的气球；事先布置的教室。

答案：教案目标：通过教学活动，使幼儿园小班学生能够区分和比较不同物品的大小。教案详细内容：引入环节：通过展示大小对比明显的物品，如大球和小球，引起学生的注意，从而引出“哪个大哪个小”的主题。

在幼儿园的小班数学教育中，教授大小比较是一个重要的环节。以下是对“幼儿园小班数学教案：大小比较”的文本内容进行修改和润色后的版本，旨在提高语言的准确性、流畅性和吸引力，同时确保原意不变。教案内容修改润色 **认识大和小 - 活动目标：- 学习识别物体的相对大小。

幼儿小班数学活动案例磐石市红旗岭小幼儿园高英活动内容：谁大谁小（比较大小）活动班级：幼儿小班活动科目：数学活动目标：幼儿学会比较物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。能简单的给物体的大小进行分类。有兴趣参加数学活动。

——小狗和蜜蜂水大谁小？ ——大象和蚂蚁谁大谁小？游戏：大的小的教师任意出示一个物品，请幼儿找出比老师手中的这个物品大的或小的。为激发幼儿兴趣，可以比赛的形式进行。

幼儿园小班大小排序教案篇1 活动目标：通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。在活动中能大胆进行尝试。体验数学游戏的乐趣。活动准备：各种方体玩具、包装盒活动过程：游戏：“搭火车”（1）幼儿尝试游戏。师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。