艺术教育对工科院校大学生综合素质的影响如下：艺术教育有助于提升大学生的审美能力 工科院校往往注重学生的技术技能培养，但艺术教育同样不可忽视。艺术教育通过引导学生欣赏和理解艺术作品，培养审美能力，能够辨别美与丑，欣赏不同类型的艺术作品，并从中获得美的享受。
提高学生综合素质：开设美学与艺术课程可以培养学生的审美能力和艺术修养，使其拥有更为广阔的视野和更深入的人文底蕴，提高学生的综合素质。促进创新能力与创造力：美学与艺术课程中学习的审美理论、艺术思想和创作技巧，能够启发学生的创新能力和创造力，拓宽学生的创新思路，释放学生的创造潜能。
音乐教育使学生的逻辑思维和形象思维更加统一积极开展音乐教育， 全面开发人脑功能，发展形象思维，实现逻辑和形象思维的统一，是素质教育的重要目标美国哈佛大学有著名的：“零点项目”研究计划，他们不是从科学技术教育的角度来寻找20世纪5O年代美苏空间技术差别，而是从艺术素质的落后来考擦美国空间技术的落后的原因。
分析了艺术教育在理工科大学生综合素质提高中的作用，提出艺术教育对培养全面发展人才的积极影响。 以内蒙古财经学院为例，研究了提高少数民族大学生综合素质的方法与策略。 研究了以校园文艺活动为载体提高大学生综合素质的策略，强调文艺活动在教育中的作用。
特别是素质教育的全面实施，学校艺术教育自身建设得到进一步加强。尽管如此，我们清楚地看到，艺术教育仍然是普通高校最薄弱的环节，在单一的专业教育中往往忽视了人文精神教育，或者简明地说，忽视了“修养”的教育、“灵魂”的教育、“做人”的教育，培养出的毕业生远远达不到“四有”教育的要求。
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